很不幸，宝宝摔成了失语症

一位家长留言，说孩子刚出生不久，摔了一下，直到6岁时还不能开口讲话。还有机会恢复说话吗？

虽然对孩子没有进行过语言评估，但我们有理由相信，可能是大脑损伤问题造成的失语症状，随着年龄的增长，已经明显成为语言发育迟缓儿童了。

脑瘫儿为什么会存在语言障碍？

脑瘫儿之所以出现不同程度的语言障碍，最直接的原因就是大脑的语言中枢受到损伤，可能是左半球，也可能是右半球，也可能是混合性的损伤。

导致幼儿在早期理解语言符号方面比较困难。如果象征能力(符号表达能力)受到损害,将无法通过感觉通道获取语言信息，如果分析能力受到损害，将无法进行符号的相关处理。在接收信息和理解信息方面都有困难，进而使得孩子的记忆能力也受到损伤，除此之外，还可能会出现语言功能失调问题，比如发音，写字，手势等等。

除了直接带来的语言损伤之外，其他方面的问题也给脑瘫儿的康复带来不小的困难。比如：

1、智力障碍

据估计，一多半脑瘫儿童都存在思维能力、解决问题能力障碍等全 面发育迟缓症状。许多脑瘫孩子存在智力障碍（以前被称为“智力发育 迟缓”），而有的脑瘫孩子智力正常，也有一部分脑瘫孩子有着特殊的 学习障碍（见“智力障碍”）。

2、听力损伤

一些患有脑瘫的孩子存在部分或完全的听力损伤。造成脑瘫孩子听力损伤的原因之一是出生时有严重黄疸或缺氧。如果你发现孩子1个月 的时候，听到巨响不眨眼也不吃惊；3～4个月的时候，头不会向有声音 的方向转；或者在12个月的时候还不能说一个词，就要咨询医生了。新 生儿的听力检查结果需要重新审查，还应该进行后续的听力评估和正式 的言语与语言测试（见“新生儿耳聋”）。

3、感知障碍

脑瘫影响一侧躯体的患儿，多半会出现感觉不到患侧的胳膊、腿或 手的情况（例如，当孩子的双手放松时，他无法在不看的情况下感觉出 来自己患侧的手指是指向上方还是下方）。如果存在这个问题，即使运 动障碍问题非常小，孩子都会减少使用受累的手。他可能表现得就像没 有那只手一样。物理疗法或职业疗法可以帮助孩子学会使用患侧肢体。

那么问题来了，那个摔伤的宝宝，从50岁开始，几乎没有得到任何语言方面的干预进展，还有机会开口说话吗？期望能够给那个孩子面对面做一次评估，找到解决问题的好方法。

语言康复训练方法

老师提醒：在给运动性失语症患者进行语言康复训练时，应该按照评估分型进行训练。如果对方为完全性失语，应该从最基础的发音训练开始：如果对方为不完全性失语，则可以直接从学习双音词、短语、短句开始。

1、应该进行的是发声器官的动作训练。通过锻炼舌的伸、缩、舔的动作，训练舌的灵活性；

2、发音训练。如果是先进行单音节字的发音，应该注意矫正孩子的口型及发音不规范的地方。
3、复述训练。语言康复训练师应先给患者念一个词做示范，然后让患者复述，等掌握之后，再通过同样的方式练习小短句、小段文字，最后再训练其复述复杂一些的句子。

4、语言描述训练。语言康复训练师给孩子摆出一个简单的常见的物品，指导孩子用语言描述物品的颜色、形态、用途等，出现错误时给予纠正。

5、对话训练。与孩子进行简单的语言交流训练，例如：“你在干什么？”、“昨晚睡得好吗？”