近日,陪即将入学一年级的小儿一起学古诗,再次复习了陆游的《冬夜读书示子聿》。距离学生生涯这些许年,品尝到了更多的生活阅历,对这首诗增加了更深刻的感触。

“古人学问无遗力”。古人从匡衡的“凿壁偷光”、东汉孙敬和战国苏秦的“悬梁刺股”、东晋祖逖的“闻鸡起舞”到晋代车胤的“囊萤映雪”,他们对待学习无一不是全身心投入、全神贯注、全力以赴,从而毫无悬念的取得了一定的成功。古人事例鼓励今人的我们:只要竭尽全力,一定会天道酬勤。

“少壮工夫老始成”。李时珍先后到多地收集药物标本和处方,并拜渔人、樵夫、车夫等多类身份的人为师,参考历代医药等方面书籍925中,“考古证今,穷究物理”,记录上千万字札记,历经27个寒暑,终于完成192万字的巨著《本草纲目》;司马迁漫游各地、了解风俗、采集传闻,历经13年,以“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识,创作出了中国第一部纪传体通史《史记》。这句诗教育我们:学习是从少壮到老朽持续坚持的行为,要有克服困难的毅力和坚韧不拔的态度对待学习和工作,处在任何年龄段的我们皆可自勉。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。从战国时期赵括的“纸上谈兵”、三国时期的“马谡失街亭”以及明代文学家王阳明的格竹失败、我们幼时看到的“小马过河”……,这句脍炙人口的诗句警示我们:一个道理、一个学问、一项工作,都需要从实践中亲身验证,才能深入了解和领悟,从而转为己用。

这首诗在生活和工作中有很大的指导意义。曾经,因为某类业务推广弱、年度目标差额大而无助苦恼,也多方查阅资料、咨询他人,仍然没有明显起色。在一个晚上自己加班时,静下心思考,逐项分析包含的小项,自己体验随后写下使用感知,制定各种异议的口径,思考需求人群、和哪些业务更适合融合发展……制定了一系列举措,第二天开展专项提升沟通会,现场每个人参与体验并表达实践后的感受,整理归纳,然后各网格组织渠道复制沟通会内容,渠道均实践体验,从而掌握推广方式、目标、口径等,最终这类业务发展超出既定目标。

这首诗是南宋诗人陆游的作品,既在教育子聿,更是在提示我们每个人:学习要孜孜不倦、坚持不懈、知行结合,才能从中学会质疑、学会思考、学会总结,从而提升自己!

——咪咕阅读

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