猪鼻子为什么那么长？猪耳朵为什么那么大？猪尾巴为什么会卷起来？这是孩子们常常会好奇的问题。与其纸上摸索，不如亲身实践。近日，浙江省宁波市象山县西周镇华翔幼儿园把两头幼猪“请”到了幼儿园，并起名“华华”和“翔翔”，让孩子们亲自观察、参与讨论，了解猪的身体结构和特点，感受人与动物和谐相处的关系。

让幼儿的“十万个为什么”

引发他们自主学习的意愿

为了让每个小朋友都有机会和猪亲密接触，老师安排每两个星期换一次班级轮流喂猪。喂猪第一天，值日生去食堂拿了剩菜剩饭倒给华华和翔翔吃，其他小朋友就在旁边观察。孩子们都很兴奋。

“你看，猪耳朵像扇子一样的。”

“它的鼻子那么长，鼻子也在吃饭了，哈哈哈！”

幼儿的“十万个为什么”，是支持活动开展的动力。教研组长徐凯丽老师通过观察，发现孩子们似乎对猪的外形特别感兴趣，就把他们的问题记了下来，先让孩子们猜测，然后播放科普视频，给予正确解答。

“你们认为猪的耳朵为什么那么大？”徐凯丽老师提问。

“因为猪用它的耳朵来当扇子。”“耳朵大就听得更加清楚。”“它的耳朵可以把耳朵洞盖住，洗澡的时候水就不会流进去了。”大二班的孩子们纷纷抢答。

看着小朋友们开始“头脑风暴”，徐老师最终给予解答：“家猪是由野猪驯化而来的，它的大耳朵能提供良好的听觉，这也是它们赖以生存的条件。同时，猪喜欢在地里拱食，为防止枝干、尖刺的东西扎进耳朵，就需要大而软的耳朵来保护耳道。”

“猪也知道怎么保护自己呀。”孩子们听后纷纷表示认同，一改以往认为猪是“蠢笨”的认知，对猪有了新的认识。

孩子们在喂猪

孩子们与猪亲密接触

给猪洗澡，让猪圈焕然一新

让幼儿在照顾动物中培养责任感

喂猪时，猪窝附近总是会传来阵阵臭味，怎么消除这些臭味呢？小朋友们展开了讨论……有的说可以给华华和翔翔洗个澡、洗个头，有的说猪窝很脏，需要去帮忙清理一下。

商量之后大家决定做两件事情：一是清理猪窝，二是给小猪洗澡。说干就干！第二天，孩子们就带来了刷子、沐浴露、扫把等给猪洗澡和打扫猪圈的工具。在给小猪洗澡的过程中，孩子们发现刷子太短了，于是寻找材料，后来找到了一根长长的水管，这样就算站在猪窝外，也能给小猪洗上澡了。他们分工协作，经过一番清理，两头小猪都干干净净了。

孩子们一起给猪洗澡

给猪洗完澡后，孩子们发现猪圈还是臭的，于是又打扫了一遍。打扫干净以后，有孩子提议想让华华和翔翔的房子变得更漂亮。于是孩子们一起想办法将彩旗和好看的树叶挂到猪圈上，整个过程中孩子们都充满兴致和期待，他们想要通过自己的努力给华华和翔翔打造一个漂亮的家。“猪猪在干净的房子里，一定会生活得更开心的。”赖斯祺小朋友说。

用颜料装扮猪的“房子”

课程就应该追随幼儿的脚步

动态开展 步步深入

“我们老师及时捕捉到了幼儿动态，抓住了良好的教育契机。这次关于猪的项目化课程我们是没有教材参考的，都是老师根据幼儿的发现生成的。”徐凯丽老师表示，在这段”猪的探索之旅“中，老师们都有了“活”的理念，能够跟随幼儿脚步生成课程，给予幼儿自主学习的机会。孩子们一起观察、合作、分享、讨论，通过思考一次次地发现问题，并在教师的支持引导下探索学习。

徐老师表示，在喂猪时，孩子们发现猪很臭，即使洗过还是臭。后来她了解到这是猪的体味，是猪特有的，洗不掉也没必要洗掉，这是关于猪的客观事实。

“这一气味一般不会对幼儿身体造成负面影响，所以接下来我想沿着‘气味’这条线组织开展活动，比如，‘哪些动物有气味’、‘气味有什么用’等话题都是有益于幼儿探索真知的。”徐老师说道，在未来，老师们还会处处留心，发现身边更多的课程资源。

园长周宏雄和孩子们一起喂猪

据了解，象山县西周镇华翔幼儿园一直坚持“一个百草园胜过一百个自然角”的教育理念，孩子们一年四季可以在百草园里“培瓜种菜亲近自然，养猪放鹅体验生活”。“我们养猪并不是为了‘过年吃肉’，而是为了支持幼儿通过对动物的观察、照顾和探究获得多方面的发展，努力实现‘生活即教育，自然即课堂’”。园长周宏雄说。

见习记者 林桦 通讯员 张未孟