学高为师，身正为范。这是对我们全体教师的要求！要求我们不仅需要知识水平方面的高要求，同时也应该具有良好的道德修养。因为我们的一言一行，都是学生效仿、学习的对象，所以我们需要注意自己的一言一行！

2022年11月3日，江苏宿迁沐河初级中学的一位学生称：自己在课堂上因默写不出古诗而被老师扇了8个耳光，之前也有女生被扇过耳光，

从网络上曝光的视频画面可以看出，这位老师打的时候非常用力，能够明显听到很大的响声，这也足以看出老师当时的愤怒。

控制脾气是师德一部分

我们看到这样的视频是十分的愤怒的，最起码打人不打脸，通过三巴掌这样的方式来要求学生达到背书的目的是不可能的。

这位老师或许愤怒是有道理的，也许学生背了一遍三遍5遍还没有过关，也许这背诵内容是考试必考的内容，她希望老学生能够好好掌握，但是这都构不成打学生脸的条件！这位老师更多的是释放自己的怒火，而不是为了帮助孩子！

老师是有压力，学生背不上完成不了，对自己的成绩不负责任，的确是让人生气失望，但是我们作为老师，可以教育孩子，可以批评孩子，甚至可以惩戒孩子，但是绝不能通过体罚，侮辱辱骂等形式通过殴打他人脸来让学生达到自己的要求，这样的行 为的确是我们做不来的，也是不能够接受的。

对于学生没有达到自己的要求，对学生犯错误的特殊情况，老师是可以愤怒，可以失望，但是绝不能忘记自己是老师，忘记应该自己控制好自己的脾气，控制自己的脾气，压制自己的怒火，是我们每位老师应该有的修养。停下来想一想我们做老师是为了什么？能不能直接打？

惩戒也得有底线

对于对学生的学习，老师当然是重视的，但是我们要注意方式和方法，在前些年由于各种教育环境的改变，现在老师畏首畏尾的，也有很多的一线老师提出是否应该恢复惩戒权。

对于教师的惩戒权，相关的主管部门也进

行了调研，也制定了相关的政策也即将要出台，但是惩戒权不等于体罚不等于侮辱，在惩戒的时候，我们一定要注意我们是为了干嘛是为了发现自己怒火还是为了纠正孩子的不良习惯，促进孩子学习成绩的提高呢？

正如有网友提示：惩戒权不能沦为教师任意发脾气的依据。

现在的教育的确很难，难在于我们师生家长三方如何形成合力，最终需要每一方都明白自己的责任和底线，做出各自的努力，方能达到更好的结果。

大家对于这位老师的行为如何看待呢？欢迎在评论区当中留言！

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