为深入贯彻落实2022版义务教育课程标准新理念，进一步提升教育教学水平，11月23日，太原市迎泽区教科研中心副主任李俐、杨花老师、陈静老师、李玲老师、张雨红老师一行来到太原迎泽区滨河小学校，进行周三教研员集体下校工作。此次活动格外特殊，五位教研员通过云端，和老师们共同听课、研课，让寒冷的冬日充满了温暖。

当日上午，滨河小学语文、数学团队先进行了线上听课活动，教研员分别进入学科授课教师班级的钉钉群，认真聆听了四节语文数学课。随后，又趁热打铁，继续开展了线上教研活动。活动由该校学科教学分管领导李莉副校长、康主任、孙主任及学科主管朱老师主持，各团队教师积极参与。

首先由承担本次讲课任务的四位教师，就本节课的大单元架构、任务群设计、教学目标、教学方法等方面进行了一一叙述。接着是团队成员交流本节课的听课感受。最后，五位教研员分别指出了课堂教学中的亮点与不足，并对教师们在教学中的困惑进行了释疑，有针对性地提出了一些可操作性的建议。同时，就如何引导学生主动参与、提高课堂教学有效性方面与老师们进行了交流，教师们积极参与讨论，各抒己见，教研员将“项目学习”的新理念毫无保留地呈现给授课教师，为各学科教师的教学指明了方向。

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教而不研则浅，研而不教则止。本次线上教研活动，进一步拓宽了教师的教学思路，明晰了大单元教学的意义，明确了任务驱动要从学生的立场出发，从而有效地促进核心素养在课堂教学中落地生根，同时明白了教育改革要在创新的同时不忘守正，守正的基础上不断创新。针对教研员们的建议，老师们进行深入反思，学校将继续夯实常规工作，抓好教学研究，将工作做细做实，使得教学质量稳步提升，促进教育教学工作再上新台阶。

（网易山西 郗艳 通讯员 康慧敏 助编 梁美萍）

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