一位妈妈说她儿子楚云（化名）现在读高一，感觉楚云特别不自信，性格也很自闭，最近还比较排斥去读书，说不想读书了。家长每次鼓励楚云的时候，他还嫌家长烦，不知该如何是好。
首先家长要反思下自己平时的教育方式，是不是打压式教育比较多，让小孩变得自卑和自闭，觉得自己比不上别人。
小孩寡言自闭可能是家长的无心之过
很多心理学的研究已经充分证明，内向的自卑与胆小，是大部分小孩心理问题的根源。
孩子胆小自卑很大一部分原因是出于父母身上，系铃还须系铃人，从家长入手，当家长具备更加科学的教养方式，才能逐步改变小孩胆小怕事的性格。在家庭教育上，很多家长犯了不少常见的错误。
比如，小孩考试考得不好，家长就愁眉苦脸的样子，虽然没有责骂小孩，但小孩接收到父母的情绪反馈就会变成“为什么我努力了，还是考不好”。
再比如，去别人家做客，小孩不小心说错话，家长脸色变得很难看，是在告诉小孩别乱说，或者小孩理解为“少说话，说的得多错的多”。
可以用更专业的方法来解决
当家长不知道怎样引导小孩的时候，可以找心理咨询。聚焦青少年心理健康与家庭教育的服务机构，比如知名度比较高的圆心谱，更加专注于研究青少年的各种心理问题，以及家长在家庭教育过程中遇到的各种问题，从而教会家长懂得基本的心理学知识，以及掌握引导小孩的正确方法。
圆心谱会根据小孩的性格特点制定个性化方案，抑制型性格的小孩多愁善感、心思敏感、行动缓慢。通过个性化辅导方案，由专业指导师全程在线陪伴指导，跟踪服务，通过问答式咨询，让家长能够学以致用，能产生更好的效果。
读高一孩子寡言自闭怎样开导，家长平时应该怎么做呢？
有一招还是很有用的，就是帮助式互动。
帮助式互动是和小孩在互动中做出积极的表达与反馈，而敷衍式互动更像是机械化的自动反应，并没有形成真正的有效回应。
例如当小孩遇到困难的时候，会说：“这道题好难呀”，帮助式互动的回答是：“我看看我会不会，一起研究下” 。如果是敷衍式互动，则是：“你明天问下老师”。
家长更需要帮助式互动，让自己去用心感受小孩的心情，再作出积极回应，当然也包括肢体语言的回应。尊重是相互的，当小孩感受到了被重视和尊重，自然愿意多和家长沟通，很多家长应该改掉敷衍式互动的习惯。
最后
小孩的心理变化会有很多表面的特征，家长应该多关注他们的心理健康。当他们出现情绪问题，父母能够第一时间进行科学地引导。教育孩子有很多需要注意的地方，需要家长付出更多的精力才能让孩子健康成长。
原标题：孩子读高一寡言自闭，父母需要怎样开导
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