今年的兔年春晚上，沈腾和马丽的小品《坑》可以说是喜剧与讽刺结合，让人看后意犹未尽，那些“不担当、不作为、不肯干也不敢干、卷起袖子在一边看”的“躺平式干部”可不就是我们身边实实在在的某股长，某科长，某处长吗？就连中纪委也点名评论：不能让躺平式干部再坑人了！

说实话，老郭身边就存在着一大批喜欢玩“掼蛋”的“躺平式干部”。当然，由于个人工作原因，也接触到一大批高校和中小学老师，老郭很多同学和朋友也都是老师。看了这个小品后，老郭深思良久，“躺平式干部”不仅仅出现在行政事业单位和企业领导中，在学校里也普遍存在……

很多老师，在上副高级职称前，工作积极认真、教学主动创新、科研殚精竭虑，人人都说优秀。但是在上了副高后，大部分会选择躺平，得过且过，开始混日子，开始看淡一切名利。老郭觉得，可能有两个主要原因：

第一是个人层面，大部分老师，职称上到副高后，基本就到了职业生涯的天花板，正高不是不能上，只是名额有限，资源有限，对于大部分老师，如果不是特别会来事，或者是有什么特殊强势的背景，终其职业生涯是不可能上去的。没有了奋斗目标，就失去了努力上进的动力。再加上这个年龄阶段的老师，已经到了上有老，下有小的时候，家里鸡毛蒜皮一堆事，作为家庭顶梁柱的自己，只能在事业和家庭上进行取舍。两相权衡下，这些取得副高职称的老师们，突然就开始躺平了。开始拒绝当班主任，经常“生病”没能力担任更多的教学任务，“家里有急事”不能参与各类会议等等，让学校的领导无奈又无力！

第二是学校层面，资源是有限的，而教师们的积极性和主动性是无限的。要想调动老师们参与教学和科研工作的积极性，就要在有限的资源之间进行合理或不合理的分配。而已经上了副高职称的老师们，正高没职数，又没有其他更好的利益来调动。但那些在学校里占大多数的中级职称老师，正好是需要调动积极性的主体力量。所以职称评审和各类奖项、科研、课题都会向这些需要调动的中级职称老师倾斜。被晾在一边的副高职称老师们，失去了以往的重视，自然被动选择了躺平。

各位，您身边的老师，有这样的吗？欢迎留言评论。