一直想写一个关于教育的话题，但是一直觉着题目太大，无从下笔。

直到5月中旬，听到一个朋友的一段倾诉，又有了开写的念头。

他是高一孩子的爸爸。5月中旬参加了一次家长会，会议内容就是选科指导。

大家都知道，北京和全国一样，高中改革不分文、理科，而是除过语、数、英之外的其他科目自由搭配组合。目的就是让每一个孩子都能自由选择自己喜爱的学科，并成为自己想要成为的样子。

这样一个选科辅导会，在我朋友看来，显然是教育出现了危机。

他的孩子是在东城排名前十的学校就读。他的忧虑来自于选科会上。理、化、生三科的老师都是劝退孩子和家长，不要选这三科。理由就是上学期末考、本学期期中考、月考，这三科的平均成绩都是低于其他科目的平均水平。

老师的劝退，在别人看来，是自己的孩子不争气，而在我的朋友看来，是东城大力推行的教育均衡化出现了问题。

因为，该校的贯通班三科成绩是稳固的，劝退针对的是中考招进来的几个班。正应了那些话，决定名校的关键不在于师资力量，而是持续不断的“优质生源”。过于佛系的教育，无从获取优质的生源，名校光环就要日益黯淡了。

而左右前后再观察一下，别的区都在行动。

海淀区的目标彻底实现“优质教育资源均衡化”，集团化办学是其核心的方法。把所有普校通通换个招牌，改头换面都成为名校分校，大家也就不再追求所谓的学区房了。

一滴水只有融入大海才能永不干涸，名校也是如此。

既然不能在公开场合大范围的搞考试选拔了，那学校唯有另谋出路，将获取优质生源的触手从小升初继续向下延伸。这也是各大教育集团开始大范围跑马圈地的主要原因。海淀教育群雄割据，竞争激烈，只有把自己的地盘扩大，才能扩大优质生源的获取几率。

作为北京第一个喊出“义务教育优质学位100%覆盖”的朝阳，集团化教育已经玩的炉火纯青了。北京中学的发展势头如此强劲？能在短短几年的时间里，就成为了朝阳全区第一？因为朝阳给予了全区乃至全市最好的招生政策以及各种资源倾斜，几乎整个朝阳的中小生源，都是北中的筛选池。

听说，本来很坚定推行均衡化教育的西城，在大势面前也只能妥协，暗暗开始了追赶的步伐。

东城可谓是北京多校划片最彻底，教育最均衡的行政区。佛系教育已经逐渐成为了东城的代名词，诚如朋友所言，在这种趋势面前，跟不跟，怎么跟？

孔子讲，有教无类。这是义务教育的核心理念，不用质疑。俗话说“人分三六九等”，分层与分类是一种必然存在的客观事实。社会是分层的，但是各层次之间并没有绝对的高下之分。

中国人民大学教授、法学博士储殷曾经谈过一种观点：教育的目的是什么？看似教育是在帮助学生个人成长，但是实际上教育的真正目的就是用来实现社会分层。

德国的著名社会学家、人类学家、管理学家马克斯·韦伯（Max Webber）认为社会当中的阶层主要是根据经济实力进行的划分，韦伯认为阶层的区分主要存在于社会当中类似的阶级之中，更像是一种横向的区别，让某个群体中的人自然而然的产生区别。

尽管网红“青春规划师”张雪峰们都在吹捧学习是一种最轻松、最容易的活动，但是我们也要明白，教育在很大程度上决定了一个人能够到达的“上限”，也从很大程度上将社会中的人们区分开来。我们应当正视社会当中存在的分层现实以及教育存在的区分功能。

分层教育的核心还不是身份分层，而是人尽其才的功能。本来东城的大单位少于西城、产业就业人口少于海淀，如果，生源池子因为就近入学、学区房等条件所限，对于名校的资源来说，就是一种巨大的浪费。