高考制度与古代的科举考试制度你有多了解|举人|科举考试|高考制度

一年一度的毕业季，许多学子迈出象牙塔，走向社会，许多高中生通过高考即将迈入大学的校门。

高考，是许多学子绕不开的话题，也是谋求一个不错的发展机会。中国古代，科举考试是知识分子绕不开的经历，学子唯有通过考试考取功名，步入官场，改变自己与家人命运，所谓一人得道鸡犬升天，科举考试就有这种影响力，高考制度是在古代科举考试制度基础上演化而来的，它们各自有着时代的影响力与区别。

一、高考制度

高考是中国教育最重要的考试之一，也是中国教育制度中最重要的组成部分之一。

高考制度，是指我国1952年以来的高等学校招生考试制度。1952年全国开始实行统一高考，从初行到暂停再到恢复，中国高考制度的发展历经波折。1977年高考恢复以来，高考制度不断完善。2017年新高考制度开始试点实施。2019年国家提出建立职教高考制度。

高考制度的影响主要包括以下几个方面：

高考制度为能力和勤奋者提供了公平的机会。在高考中，每个人都有相同的机会和平等的竞争环境，这一制度打破了传统的阶级差别，让更多的人可以用自己的智慧和努力改变自己的命运。

高考制度的出现也推动了教育的普及和提高。在过去，教育资源非常有限，只有少部分人能够接受高等教育。而高考的推出，既为了选拔人才，也为更多的人提供了接受高等教育的机会。这也让许多人感受到了教育的价值和重要性，同时也推动了教育内容和方式的改进。

高考制度改革对教育、就业、社会流动、家庭教育等方面都有着深远影响。例如，在教育方面，新的高考制度注重学生个性化优势、职业定位和综合素质评价，有利于培养全面发展的学生；在就业方面，新的高考制度将逐渐打破传统的高等教育模式，鼓励学生走向适合自己的职业发展方向，提高毕业生的就业率；在社会流动方面，高考制度改革对勤奋努力的孩子更加公平，不再受制于文化背景和区域限制，有利于增加社会流动性；在家庭教育方面，高考制度改革将降低家庭教育的负担，家长将更多地陪伴孩子，向孩子灌输正确的学习态度和追求兴趣爱好的精神，有利于培养全面发展的孩子。

总的来说，高考制度的影响是深远的，它不仅为更多的人提供了公平的机会和更广阔的发展空间，同时也推动了教育的普及和提高。同时，高考制度的改革也对教育、就业、社会流动和家庭教育等方面产生了积极的影响。

二、科举考试

科举考试是中国古代的一种选拔人才的制度。它从唐朝开始，一直延续到清朝末期。科举考试是基于儒家思想的考试制度，旨在选拔具有优秀品德和才能的人才，为国家培养官员和领袖。科举考试的实行，不仅推动了中国文化的发展，也为中国历史上的政治、经济和文化发展作出了重要的贡献。

一般科举考试分为四个等级：

第一级考试叫院试，考取的入府、州、县学，称为生员、秀才、童生，其中成绩好的享受国家的廪膳补助，称为廪生。

第二级考试叫乡试，每三年一次，秋季在各省城举行，凡本省秀才和监生均可考试，考中者为举人，第一名称解元。

第三级考试为会试，每三年一次在京城举行，在乡试后一年的春天，各省举人可以参加，考中的称贡士，第一名称会元。

第四级考试为殿试，由皇帝主持，取中者统称进士，殿试分三甲录取，第一甲取三名，依次称状元、榜眼、探花，合称三鼎甲。

科举制度对后世的影响主要包括以下几个方面：

扩大了统治基础，加强了中央集权。科举制度让更多的人有机会参与到政治统治中来，从而扩大了统治基础，加强了中央集权。

破除了世家大族垄断官场的情形。科举制度是通过考试选拔官员的制度，这使得更多的人有机会参与到官场中来，从而破除了世家大族垄断官场的情形。

保证了专制政府行政人员的来源。科举制度提供了一个公平、公正的选拔机制，保证了专制政府行政人员的来源，从而保证了政府行政的稳定性和效率。