作者 荀琳涵

时光荏苒，岁月无痕。但人生中许多美好的记忆不会被抹去，总能在记忆处觅得一抹馨香。

进入初中的我，不再天真，不愿单纯，只剩无止的坚持。走在河边，听潺潺流水，我仿佛听到了千年前庄子与惠子的辩论。抬头，前方便是我新的教室，我将在这里为我的少年写下完美的冒号。

坐在新教室里的我忐忑不安，门口突然出现了一个身材笔直，面容和善的老头。他两眼含笑，穿着简朴的短袖和整洁的裤子，鼻梁上架着一副银色的眼镜，十分神气！他走进门来喊上课，同学们便迅速进入学习状态，唯有我心不在焉。一直以来，语文课给我的印象是枯燥乏味，无聊至极的，可那些干瘪的字眼到了他嘴中竟有了大反转。“真的神往颜真卿的灯光，朝思暮想在杜子美的身旁，就算没有王昌龄的才华，黄沙百战咱也有担当”，美句一出，便引得全场哗然！这词儿听起来犹如三伏天吃了冰淇淋，心里得劲儿。可我尤为喜欢这句“我爱史诗读华章，日月星辰颂脊梁，英雄常敲警钟起，只因姓名是炎黄，你是华夏，我做脊梁”，心里油然而生炎黄子孙的自豪。绵延不断的诗词，在课上，在走廊里时常回响……

又经过“多方调查”，我们得知他在各大网络平台上有自己的账号，点开一看，里面的文章更是令人眼花缭乱。《唐诗里的校园》、《四季同时看花人》……这些文章都令我十分震惊：每篇文章都富有诗意，优雅而又简朴，把几十年的阅历，深情倾注笔端，如林间潺潺流水，又如沙滩上无数闪光的贝壳。他让我感到，努力地思考，认真地上课，不就是在深情地活着吗？佩服啊！在他的熏陶下，我也开始舞文弄墨。偶成一篇，也会向他请教一番，文笔也渐有起色，也许这就是他的魅力所在吧！

他的教学方式也是独树一帜，大多数的老师都以严厉为本，他却待我们如朋友般。他会倾听我们的烦恼，为我们排忧解难，而且他的幽默风趣使课堂多姿多彩。单是每节课讲的内容就令人耳目一新，引人遐想。偶有学习上的烦恼，便会听到那清泉一样的声音：“山中陌上，踏歌而往。雨露拂过衣裳，青云打湿愿望。……问候春风，你可别来无恙？”！

他也会严格地要求自己，每月必须写一篇文章发到平台上。他习得一手好字，写出的毛笔字铿锵有力，坚韧挺拔，给人一种清秀浑厚的感觉。

对于我来说，他不是惊鸿一瞥，也不是答完的试卷，倒像一位丹青圣手，为我的人生画卷画上了浓重的一笔， 可谓是半师半友半知己，半慕半尊半倾心。