1.案例主题

屠呦呦与疟原虫

2.结合章节

第二章 原生动物门

3.案例意义

结合疟原虫的生活史和危害，介绍了2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦以及她的科研团队在抗疟药物青蒿素的研究历程，拓宽学生的视野，并鼓励青年学子学习老一辈科研工作者坚韧、坚持、不畏艰难和无私奉献的科学精神；同时，对青年学子进行爱国主义教育，引导同学们建立正确的人生观、价值观和世界观，培养了青年学子的责任、担当和爱国情怀。

4.案例描述

首先，重点讲述疟原虫的生活史。在讲述中，以图片展示生活史，以PPT融入多媒体技术，以简单动画展现生活史过程。并通过疟原虫在按蚊体内和人体内的动画视频，加深学生对疟原虫生活史的认识。

其次，扩展内容介绍我国科学家屠呦呦研究员领导的523课题组在开发抗疟药物过程中的艰辛与坚持，简要介绍青蒿素的抗疟机制。

最后，总结本节课所要重点掌握的内容，即疟原虫的生活史。

5.案例反思

“动物学”课程系统性较强，课程内容的前后联系比较紧密，它要求学生有一定的前后联系和总结能力。本次课主要讲述原生动物门代表动物疟原虫。在无脊椎动物类群中，寄生虫占据很大一部分。而对于寄生虫来说，生活史是人们关注的重点，也是本课程中学习难度较大的一部分。通过引入思政内容，介绍我国科学家屠呦呦研究员领导的523课题组在开发抗疟药物过程中的艰辛与坚持，丰富了原本枯燥的课程知识，并且升华了课程意义。但是在与课程结合度上，思政内容相关性还有提升的空间。

6.育人效果与反馈

学生评价：课堂有极强的感染力，吸引了听课的注意力，授课教师对本章重难点疟原虫的生活史的阐述条理清晰，重点突出。引入屠呦呦等老一辈科研工作者的事例过渡自然，内容丰富，很受启发。课堂内容充实，信息量大，既是一堂专业课，更是一堂育人大课。