优秀教师
![](http://cms-bucket.ws.126.net/2023/1024/08620790j00s316es0009c0005h007oc.jpg)
高娜,本科学历,基层中小学一级教师,县骨干教师,多次被评为县优秀教师,论文多次获得市、县级一等奖。从事教育教学工作13年来,所教学科在全乡同年级中一直名列前茅,深受学生和家长的好评。
一、不忘初心,兢兢业业
作为一名农村小学教师,她对工作一直兢兢业业,对于学校安排的工作从不拈轻怕重,而是服从分配,她认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作,学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,她不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平。在教学中她不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让她的教学自有风格,所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的学科在全乡都名列前茅。
二、管理有方,班风良好
担任班主任,能做到言传身教,为人师表,“爱”字当头,“责”字为重。班级管理有特色,虽然班上男生比女生多很多,调皮的也多。但她能严格要求,民主管理,每个学生一个“官职”,承担一项任务,“人人有事做,事事有人管”。每周一张考核表,从文明礼貌、课堂表现、课间纪律、完成作业、生活自理、讲究卫生、进餐情况这些方面进行考核,周末反馈给家长。关心每一位学生的成长,所有学生一视同仁,给好生确定更高的目标,从严要求,让他们不断进步。对中等生和学困生多鼓励,多关心,经常和家长联系,一起协商解决办法。关心学生的全面发展,除任教的语文学科外,数学、英语方面也会给家长一些小建议,孩子的身体、性格、兴趣爱好也是她关心的,经常把自己教育孩子的一些经验告诉长,假期里保持和家长的联系,了解学生在家表现,因此学生情绪稳定,性格开朗,团结奋进,班风良好。
三、因势利导,赢得信赖
多年来的班主任工作实践告诉她,唯有理解学生,设身处地的为学生着想,才能客观公正地对待学生,只有这样,才能赢得学生的信赖,才能因势利导,促进学生不断进步,比如:历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生她认真分析了他们后进的原因,后进生不求进步的原因大都是学习成绩差,在学校,老师不喜欢;在班里,学生瞧不起;回到家里,也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无是处,他们是愿意进步的,只是周围的人不理解他们,班主任只要善于发掘他们的闪光点,正确加以引导他们,让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们,把更多的爱的甘露撒向他们的心田,这些学生是可以转变的。细致入微的观察和关怀,让她和学生打成一片,班级里后进生少了,班级自然好管理,成绩自然会好。
成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,她觉得自己始终要践行为人之道,从师之道,更要讲敬业和奉献,她也正是这样做的,今后她依然坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。
热门跟贴