有朋自远方来，一杯清茶待近朋。2023年10月24日，2023年“国培计划”一黑龙江省中小学学科骨干教师信息化教学成果转化与创新能力提升培训项目培训班学员一行54人，按照培训计划来我校培训参观。
课例分享 示范展示
第一节课由我校闻秀丽老师执教《搭配》一课，闻老师以亚运会的大情境贯穿始终，利用吉祥物提出的挑战任务，引出本节课的重点内容，不遗漏不重复，同时通过学生动手操作，实践探究，小组合作总结出不重复不遗漏的小妙招。本节课数学游戏拍照环节，更是妙趣横生，两人拍，三人中两两拍照，再到三人拍照，真正践行了数学来源于生活，而又应用于生活。
第二课是陈海风主任执教的《长相思》一课，陈主任从读入手，以情为基，带着学生深入、深情、深刻地走进了纳兰性德，体悟了“长相思”的含义。陈主任身心投入，感情浓郁，循循善诱，顺学而导，通过朗读、提问、想象等方式，让孩子们走进了词人的内心，甚至置换了角色，实现了文本、作者、读者之间的无缝衔接。
平台协助 交流成长
数学团队依托于果之平台进行了集体备课展示。备课的内容是人教版二年级上册第八单元数学广角《搭配》。展示了团队教师切实的应用果之平台，用好果之平台，利用碎片化办公使教师的工作量大大减少，省去了必须人齐了才能集备的困难，时间更加随意，想法呈现也更加可视化。集体备课是提质增效的过程，果之平台很好的让教师在减负的基础上提高了效率，也提高了教师的研究能力。
语文团队在刘显坤主任带领下通过果之平台对《长相思》一课进行课后评课议课。在评课过程中，几位老师展示了果之平台便捷、强大的评课功能，认为陈主任在教学中重朗读，学生能够在朗读中与文本对话，在朗读中感受词的韵律之美；陈主任还善于观察学生学习中的盲点，及时予以点拨，并能对学生进行有针对性的评价。
参观校园 感受文化
下午，研修班学员从五楼走到一楼参观童年美术馆，讲解教师的亲近随和的参观指引，让国培学员们感受到了前进文化的浸润。
走近校史 聆听岁月
艺术主任陈晓丹带领学员们参观了校史展览馆。馆中陈列着诸多校史相关的文物、照片等珍贵物品，大家细细咀嚼着前进小学百年波澜壮阔的历史风云。作为一座有着百年历史学校，前进小学培养了一代又一代的国家栋梁，为国家的繁荣与昌盛做出了重要贡献。
信息赋能 高效融合
回到五楼多功能教室，刘滨老师首先从我校天蛙云学生综合素质评价平台的优势和亟待解决问题方面进行了详细介绍，阐述如何运用信息技术手段落实我校的办学理念，向与会成员展示我校成果内容，实现电子数据化管理。
之后，陈继晨主任介绍学校智育课程如何借助“天蛙”平台进行综合素质评价，并现场展示操作“天蛙”平台，通过“过程性+趣味化”评价，形成“家、校、社三位一体”的合力教育促进学生核心素养的全面提升及学校评价方式的全面改革。
最后，陈晓丹主任秉承“昨天的我比今天的我更进步”评价理念，从“天蛙评价平台”实现艺术活动、作业的云布置，到“QR童年美术馆”完成特色课程、成果的云展藏两个角度，阐述如何利用信息评价系统，创设“适合孩子生长”的“智慧云+”艺术纵向生长评价体系。并借助学校3.0评价机制，赋予学生专属二维码，打造“五+五”艺术课程体系“云空间”，让家校社随时随地了解学生艺术能力增值发展情况，呈现学生多角度、全方位、可见式生命成长全过程。
五育融合 和谐成长
学校秉承“教育即生长”的办学思想，从儿童立场出发，积极探索五育课程新路径,学生展示内容丰富多彩、精彩纷呈，给学员们留下了深刻的印象，赢得了学员们的阵阵掌声，展现了前进娃们的自信与阳光！
转型发展 再启新篇
韩雪校长做了《信息化转型行稳致远 递进式发展再启新篇》为主题的讲座。韩校长介绍了前进小学数字校园发展的历程：1.0时代，通过靶向问诊，精准发力，引领教师整校推进；2.0时代，通过项目落地，持续发力，促进教师全面发展；3.0时代，通过数字转型，体系创新，助推教育高质量发展。
本次现场会的举办，为前进小学智慧学校建设增强了信心。今后，前进小学将进一步加大“人工智能+教育”投入力度，聚焦应用、注重成效，全面实现学校“智治”、教师“智教”、学生“智学”、家长“智育”，完成教育数字化转型。
热门跟贴