优秀教师

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刘明，本科学历，中小学二级教师，2017年毕业于临沂大学，同年9月到斜店乡中心小学任教。作为一名青年教师，她始终保持着积极向上的心态，用全部的激情和智慧，脚踏实地地履行着教师的职责。曾获得全国小学教育教学信息化大赛二等奖、山东省教育教学信息化大赛一等奖、聊城市教育教学信息化大赛一等奖、市级优课、全县青年教师素养大赛一等奖、县级优质课一等奖、小学优秀课程设计县级二等奖，被评为县级优秀教师和县级教学能手，参与编写了冠县红色教育手册《红沃梨乡》，所撰写的论文多次获县级一等奖，并参与县级课题研究。

一、撒播爱的种子，润物无声

在多年的教学工作中，刘老师感受最深的是教育需要爱。爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育。有一次，刚刚步入小学一年级的一个小女孩，上课时她举手小声说了句：“老师我憋不住了。”刘老师赶快示意她去厕所。可是下课后，班里就有几个同学笑着前来告状，说某同学尿裤子了。这个女生可是自尊心很强的一个孩子，刘老师赶快走进教室看到她趴在自己座位上一句话也不说，立刻给孩子家长打了电话，让他们马上送条干净裤子过来。生活即教育，刘老师决定抓住这个机会给孩子们好好上一课。她故作轻松地说：“尿裤子是件很正常的事情。你们谁敢说自己从小没有尿过裤子？虽然你们刚刚进入小学一年级，但在老师眼里你们还都是小孩子，尿裤子真的很正常。只是同学们一定记住有紧急事情应该第一时间大声告诉老师。”刘老师用眼神示意小女孩，她认真地点了点头。她继续说：“当你的同学遇到难过的事情的时候你们应该第一时间安慰他她而不是嘲笑她。同学之间要懂得互相关心互相帮助。”孩子们也懂事地点了点头，全然没有了刚才笑嘻嘻的表情。刘老师领着这个孩子去办公室换裤子的路上又单独和她说了一些维护她自尊心的话。从那以后她变得爱积极举手回答问题，班级活动也踊跃参与。作为教师应该懂得尊重学生，把他们当成自己子女一样去看待，既对他们严格要求，不溺爱，不放纵，但又要给他们足够的关心和爱护。

二、制定班级管理制度，创建特色班级

在班主任工作中，刘老师有选择地吸收别人的成功和经验,从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班内实行“一日常规检查”制度，重点从班级纪律、卫生、礼仪和安全这几个方面对班级进行量化。苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。”其实学生才是一个班级的主人，班主任的职责应该是协调引导而不是包办学生们的一切。她制定了班级的一日常规评分细则，将班级日常管理项和学校的检查项统一起来。

三、家校共育，共同成长

要使学生能够得到全面的发展，家庭的教育作用不可或缺，除了开好家长会外，刘老师还通过家访、电话等途径及时与家长取得联系，熟悉学生的方方面面，与家长共同商讨教育孩子的最佳途径，使班集体更团结，更有凝聚力。

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望教师的双手托起的是明天的太阳。刘老师作为一名普普通通的教师，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是她一生的追求！