我看来，孩子长成什么样子，取决于父母的教育观。父母拥有什么样的教育观，从小就已经开始影响孩子的成长。 ——上海领科学校家长代表 雷勇
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。每个优秀的孩子，背后都是父母的奋力托举。
作为父母，该如何树立正确的教育观，从小言传身教地影响孩子？在教育孩子的道路上，应该做到哪几点，才能促进孩子的全面成长？
雷勇先生从自身的真实教育经历出发，分享了帮助孩子找寻梦想的过程。
一个“天生”胆小女孩的
普通成长之路
作为一名家长代表，如果让我给大家分享过来人的经验和教训，我认为就是两个字：鼓励。
我女儿从小很胆小，上小学时，我爱人看到别人家的孩子都去了“最好的小学”，也想把女儿送去读书，但是那几个小学都很远。
我说那不行，家门口的小学也不算差，就让女儿去这里。
令我们都没想到的是，女儿在一所普通的公立小学反而有更大的收获。由于女儿在学校的表现比较突出，当年毕业典礼500多人，她被选为小主持人，而我也作为家长代表上台发言，算是沾了女儿的光。
升初中时，我们去看了几所学校，然后给一所民办中学投了简历。学校看完简历就打来电话，说你们家小朋友可以直接来读书，不用参加考试了。对此我们很开心，于是就顺其自然地进入了这所学校。
进去以后，班级里是自愿选班长，本来女儿很犹豫，在我的鼓励下还是去参选了。没想到大家刚开始都不熟，只要有人毛遂自荐，就可以获得当班长的机会。
结果她当了一个学期的班长，期末考试考砸了，又落选了。本来女儿在公立小学的成绩还不错，到初中却成绩下滑，我在想这算是一次收获还是打击呢？
幸运的是，女儿的抗打击能力还挺强。她回来跟我说，虽然现在班长落选了，但所有人还是叫她老班长，我发现这背后支撑她的是自信的品质：
第一，我鼓励你去选；
第二，即使被打到地板上也没有趴下。
到了初二，女儿发现自己的成绩越来越不好，班上的同学太厉害了，很多人都比她强。当时我们只能鼓励她，小孩子只要愿意学，成绩会慢慢进步的。
直到初三中考前夕时，我们仍然没想好要走国内高考路线还是走国际教育路线。为了保险起见，我跟爱人去了几所国际学校实地探校，最后决定选国际学校，而且只报考了一所。
那次领科考试，报名人数有几千人，竞争很激烈，女儿第一次考试就没通过。幸好学校通知，分数超过某个阶段的孩子有一次补考机会，女儿的补考笔试成绩刚过及格线，也顺利通过了面试，成功进入领科。
进入领科后，我们发现来对地方了。在这里，女儿可以保留很多兴趣爱好，如音乐、歌剧、体育等。读完高中，女儿说想去英国读大学。因为她当初去伦敦参加了第50届国际青年科学论坛，不仅住宿在帝国理工学院的校园里，还有机会去剑桥大学听课。她回来后将电脑桌面换了，说自己要考这所学校，最后也顺利考进去了。
这就是一个“天生”胆小女孩的普通成长经历。
父母拥有的教育观
从小就影响孩子的成长
在我看来，孩子长成什么样子，取决于父母的教育观。父母拥有什么样的教育观，从小就已经开始影响孩子的成长。
如果孩子很小时，问爸爸妈妈为什么要去上班，你会怎么回答？
大多数父母可能会说，不上班哪有钱给你买玩具、买奶粉？但是你有没有想过，这样的回答容易在孩子的幼小心灵当中，种下当今社会上普遍存在的躺平思想。
如果连父母都表现出“上班就是为了钱”的思想，那孩子长大后会想上班吗？他会觉得上班是有乐趣、有意义的人生吗？不会。
所以，我自己的教育观是贫富没有高低贵贱之分，无论贫富都应该少有困惑。
我们常常认为穷人应该过得不幸福，富人应该过得很幸福，但其实我身边有些富人也不开心。如果孩子既能处贫也能处富，少一点困惑，我认为就是成功的。
为什么很多孩子对自己的未来很迷茫？我的总结是，可能是因为没有梦想。
很多孩子从小都有梦想，但恰恰是被父母、学校消耗了。
我举一个真实的案例，前段时间我在办公室整理出了一本笔记本。这是女儿初二时，学校请我去给学生们上一堂公开课，当时有十个小朋友，组织了一个小记者团来回访我，向我表示感谢。
他们还送给我一本笔记本，每个人都留了一句言。前几天我翻出来时发现，当年这十个初二的孩子如今真的实现了梦想，他们去了麻省理工、宾大、康奈尔、纽约大学等学校。
所以我想，兴趣与自信是孩子独立成长一生的关键，但是很多家长和学校都扼杀了他们的梦想。
对于教育孩子
父母应该做到哪几点？
对于教育孩子这件事，很多父母都像我一样是在摸着石头过河。但有些人只看见了眼前的石头，一直摸石头却忘了过河。
父母往往生活在自己的那口井里，并没有随着孩子一起爬出来，看看外面的世界有多大。
首先，我认为要培养孩子的兴趣，可以多问几个为什么。举个例子，很多小孩和父母都喜欢吃冰淇淋，因此我们可以问：
你喜欢吃冰淇淋吗？为什么？
怎么才能有冰淇淋吃？
冰淇淋可以吃多少？为什么？
你如何做出更好、更特别的冰淇淋？
假如你是冰淇淋店老板，你会怎么做得更好？
孩子可能会给你很多千奇百怪的答案，那就引导他进一步思考，通过一系列提问让他得出可以启蒙梦想的机会，如商业经营、3D打印、人工智能、生物医学等，我认为引导思考比给予答案更重要。
其次，“授人以渔”比“授人以鱼”更重要。
我们现在都离不开手机，究竟为什么呢？思考一下，我们可以在手机的使用上得出哪些实用的信息？APP应用程序、操作系统、CPU设计的架构、系统架构是怎么做出来的、哪些公司拥有这种技术、如何应用数学模型、如何进行数学的创新……
对于女儿用不用手机的问题，当年我教给她一句荀子的古文：“君子役物，小人役于物。”
这句话的意思是，君子是可以掌控这个物品的，需要用的时候拿来用，而不是反过来被它掌控。
第三，学习需要刨根究底，而不仅仅是获得知识。
叶芝有一句著名的话：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。今天孩子学的大部分知识，就像树枝、枝叶而不是树干。
然而，有了树干才会有树上的其他东西。最重要的底层思维是我们思想中的“1”，没有“1”，后面加再多“0”也没有意义。
第四，怎么才能让孩子成为一个有爱的人？我认为言传不如身教，身教不如境教。
当年女儿去了领科，一下子发现那么多有钱的同学。她回来告诉我，我们家肯定不是最有钱的家庭，但一定是最爱学习的家庭。
我从小教育她，付出百分百的努力去追求，但要坦然地面对结果，才会幸福。所以老子说“知足者富”，我们追求的是人生的幸福，幸福不等于“贫富或成就”，而是人生的意义，有了意义也一定有成就。
最后，我还是回到自己的教育观，希望我们的孩子能够安贫乐道、富而有礼，让我们与孩子的人生都泰然有光辉。
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