一、2023年度1+X考评员表现成绩斐然
临近2023年底，教育部1+X劳动教育资质证书培训评价组织圆满完成年度认证考核，1000余名考评员是来自全国大中小学、职业院校、劳动教育基地的骨干教师，参加“劳动教育、五步十法”培训，包括九江职业大学、北京理工大学、广西体育高等专科学校、常州机电职业技术学院、常州工程职业技术学院、重庆工商职业学院、重庆青年职业技术学院、汕尾职业技术学院、辽宁机电职业技术学院、北京市怀柔区职业学校、眉山职业技术学院、广州工商学院、呼和浩特民族学院、山东电子职业技术学院、广东开放大学、内蒙古化工职业学院、重庆文化艺术职业学院、温州科技职业学院、云南农业职业技术学院，以及潮州瓷都实验中学、太原市新大陆立达职业高中、新疆库尔勒市第二十二中学，还有来自东北、湖南、浙江、广东等地区的劳动研学基地，各地骨干教师将不同地区的劳动教育成果，通过答辩案例的形式分享给各地考生、相互学习，形成了浓厚的劳动教育研讨氛围。
在劳动教育1+X资质证书的考试中，30%的在实操考核都是由这些优秀的考评员打分给出考核结果。在劳动教育1+X认证事业中，这些考评专家给出了无可替代、有口皆碑的成绩！
回顾每期考核过程，1+X证书认证中优秀的考评专家们功不可没，如云南师范大学的黄丽、大连财经学院的宁鸿、青海大学的张紫奇、塔里木职业技术学院的吾麦尔·玉苏甫、辽宁机电职业技术学院的侯秋琚、北京城市学院的毛晓瑞等，这些来自全国近400所院校的优秀考评员，在本年度的试点院校考试中担任考官，恪尽职守、认真负责，以“五步十法”规范性劳动的原则严格要求考生，是评价组织培训考核体系中非常重要的专家智囊，对学生劳动素养的评价举足轻重。2023年10月中旬，评价组织发布专项报道“2023年度优选榜”，以表彰优秀的考评员及1+X证书试点院校。
（加入 优选榜报道的链接）
劳动教育1+X证书评价组织为考评员专家们搭建的证书考核平台，不乏旁征博引的创新者，例如广东农工商职业技术学院的刘文博士，把热带作物种质资源保护与利用研究，应用于乡村振兴产业服务和劳动教育，获得实用新型专利4项，发明专利1项，参与品种选育1个及广东省农业技术推广奖二等奖、三等奖各1项。 刘文博士用“劳动教育、五步十法”教学模式结合自己丰硕的研究实践成果，在考核答辩过程中给考生带来科学的指导理念，这些做法不仅呼应了国家乡村振兴政策，也给评价组织的劳动案例研究带来灵感与启发，在2023年8月云南昆明的“劳动教育助力乡村振兴”高端研讨会上得到了示范宣传，真正把劳动教育从实践上落地。
2023年的中央一号文件《中共中央、国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》指出：大力发展面向乡村振兴的职业教育。为响应国家政策，劳动教育1+X评价组织展开深入调研，把培训和证书的实操考核与乡村振兴做深度融合，实操考核中加入了诸如劳动教育基地升级改造、智慧农业体验等的实操案例。在答辩考核过程中，学员与考评督导一起开动脑筋，不断挖掘案例涉及的实践场景。来自劳动教育基地的教师介绍，当地学校将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿课程实施全过程，构建了覆盖三类劳动、学段进阶安排的课程体系，同时围绕日常生产、生活、服务开展劳动教育，让学生走进乡村、体验农业劳动、民间工艺制作等，真正让学生“动”起来。
每期培训过后，1+X劳动教育证书评价组织都会发放有针对性的调查问卷，面对职业院校课证融通的构建，老师们都给出了建设性意见，如“课程内容丰富，逻辑性强，知识面也很广，建议和户外运动，团队拓展，体育锻炼，劳动竞赛，成果展示相结合！”为评价组织进一步开展课证融通奠定坚实基础。
（注：1+X考评员培训班部分调研问卷）
二、“五步十法”优秀研究成果及案例征集出版
2024年5月，教育部文化素质教指委主办并指导“全国职业院校劳动教育成果展示会”将在扬州工业职业技术学院举办，由教指委劳动教育专委会、劳动教育1+X证书培训评价组织承办，中国教育发展战略学会及中华同心温暖工程基金会协办。在这个首届全国性劳动教育成果展示会上，有专门的“劳动教育制度化成果展示”板块，考评员专家们发表的“规范化成果”即论文、专著、课题、教材、课件都可以申报并现场展示。
基于三年来广大1+X证书考评员专家们的集思广益、群策群力、为实操考核环节带来丰硕的教研成果，很多考评员专家都发表过学术论文、课题、论著等。为了表彰及传播这些丰硕的研究成果，2024年伊始，劳动教育1+X证书评价启动“规范性劳动教育”五步十法教学成果征集，计划大面积征集后整理出版，给“双师型”教师认定做出贡献，让扬州的首届“全国职业院校劳动教育成果展示会”成果丰硕、大放异彩！
劳动教育1+X资质证书作为国内唯一的培养劳动课教师的证书，国内高校近5000人持有师资及考评员证书；高校毕业生、中小学教师及劳动基地的近万名学员持有1+X资质证书；证书被教育部审批纳入“国家学分银行”构成终身教育资历框架；“五步十法”PPP教学法曾参与北京师范大学、北京大学、黑龙江教育厅等国培省培计划。
经过近三年的理论研究与培训实践，证书评价组织发布了《青少年劳动教育项目开发与实施职业技能等级标准》，作为教指委劳动教育专委会的核心成员编著了《劳动教育师资能力标准》、《全国青少年劳动教育实践基地建设标准》，编著针对1+X资质证书的指定教材《劳动教育与职业发展》和《劳动教育与能力评价》（高等教育出版社）、《劳动教育实施教程--项目化劳动教育PPP模式原理与实务》等，参与中国教育发展战略学会的课题研究，参与高等师范院校《小学劳动教育指导》编著等，为各地大中小学教师搭建了各类学术交流的平台，如系列研讨会、百家讲坛、公益培训等。
近日，贵阳职业技术学院的优秀考评员李国荣老师，把院校最新的劳动教育实践与1+X教学体系相融合，经过“五步十法”培训，研发团队成功开发了学校专业特色的劳动教育实践项目，编写出版劳动教育理论教材＋结合本校五个专业群，25个专业特点的实践项目教材，形成“1＋5”立体劳动教育教材体系。学校的目标是，作为首批省级劳动教育示范校，劳专融合迈上了新台阶！可喜可贺！
同时，为扩大学校在西南地区的影响力，学校计划与1+X评价组织共同举办劳动教育实践论坛及研讨会，为西南地区劳动教育发展献策献力。
（注：贵阳职业技术学院考评员李国荣等 编著“五步十法”校本教材）
除了类似贵阳职业技术学院这样优秀的劳动教育应用案例，沧州医学高等专科学校还就PPP教学法进行学术研讨并发表论文成果，老师们表示，通过PPP“五步十法”开发的实践课程，能够直观、真实的展示学生的劳动过程和劳动成果，便于观察学生的劳动态度、劳动品质、劳动能力等劳动综合素养，进而做出全面、客观、科学的评价，使得劳动教育评价体系不再是单一的理论考核，丰富了评价途径和手段。
（注：沧州医学高等专科学校考评员王媛等 论文发表）
2024年1+X证书评价组织准备开启“创新性劳动教育”主题教研，基于“规范性劳动教育”即五步十法的模式基础，证书从2.0升级到3.0版本。欢迎各地骨干教师关于劳动教育的创新研究成果共建共享，将试点院校的实践案例征集出版并挖掘创新做法，为劳动教育的创新发展提纲挈领，为立德树人的劳动实践教育厚积薄发、跬步千里。
创新发展的劳动教育、迎接2024年、敬待劳动教育新时代的到来！
热门跟贴