前言：本章节是专栏《造福孩子一生的15种学习力》中的第十一种学习力——应试力。应试力在当今社会有多重要？应试力体现在哪些方面？为什么有的孩子应试力会存在差异？我们要如何培养和提高孩子的应试力？针对这些难题，本章节将会一一解答。本文共3947个字，干货多，需阅读8-15分钟。
01 没有应试力，必然是学渣
我常常收到家长这样的私信：
- 私信1：我从小培养孩子唱歌、跳舞，看各种展览，孩子知道的东西很多，也常被邻居夸聪明，多才多艺，可是她学习成绩很差，在班里吊车尾，要怎么办？
- 私信2：给孩子请了家教老师，我在旁边看着，孩子学知识很快，一点就通，老师给他习题，他也能写对。可是每次考试他就忘了，成绩不理想，到底哪里出了问题？
- 私信3：老师说孩子学习悟性好，人也聪明，可是心理素质太差，一考试就紧张，发挥失常，很难进入尖子生行列。我要怎么引导孩子改正？
以上这些问题描述，你觉得孩子在学习上最大的问题是什么？
我咨询了身边几位家长，结果得到的答案几乎都是“他们没找到学习方法”“孩子心思不在学习上”“他们心理素质不行”等。
他们总结的结论其实都对，但是有一个更精准的词可以概括有这些表现的孩子的问题所在：应试力差。
什么是应试力？应试力是指一个人能在各类考试中快速摸索到相应规律并适应的能力。
这种能力能帮助孩子带来很多机会，甚至帮助孩子跨越阶层。要知道，我们目前的人才选拔机制中，升学、求职、专业能力体现等几乎都离不开考试，而一个没有应试力的孩子，他注定是要失去很多机会的。
应试力强的孩子，他通过一次考试、两次考试就能快速掌握各类答题技巧，他们在学习上往往事半功倍，从而带来学习自信。而没有应试力的孩子，也许见多识广、多才多艺，可是在学习上，他们却往往会给人“学渣”的印象。
02 应试力从古至今都重要
很多家长以为应试力是应试教育下的产物，其实不是。应试力就如记忆力、感知力等能力一样，是人综合能力中的一部分。它有先天因素，也有后天因素。
以前没有出现这个词，是因为过去读书的人少，所以我们对这种能力探究的需求并不强烈。可是我们认真去回顾古代那些状元郎，你会发现很多状元除了上榜的那一刻被记入史册，之后再没有他们的功绩。
他们科举考试能力超群，尽管实际上当官能力一般，可是他们仍然因为应试力而有了走上仕途的机会。然而，很多饱腹诗书且有解决能力的书生，却因为没有应试力，一直怀才不遇。
古代的情况如此，现代社会尽管有了条条大道通罗马的途径，可是应试依然是选拔人才最主要的方式。中考、高考、考公、考研、考职称等，这些都需要应试力来成全。
可见，应试力从古至今就是一个人获取机会的重要方式和途径。毫不夸张地说，从小培养孩子应试力，就是给予了他打开机会宝库大门的钥匙。
03 孩子应试力为何有差异
前文我们谈到，应试力有先天因素和后天因素。
孩子先天应试力强，他们在幼儿园时期或许看不出来。可是进入小学后，随着年级升高，他们这种应试力会越发明显。就算他们有时在学业上偷懒，基础知识不够扎实，他们仍然会保持着不错的学习成绩。这种表现很容易被误以为是智商高，但其实是应试力在起作用。
应试力的概念，我们前面说这是一种在各类考试中能快速摸索到相应规律并适应的能力。这种能力既可天生所得，也可后天培养中所得。
如果孩子本身记忆力、感知力、思考力都得到很好发展，那么孩子随着在学习上的探索和考试经验的积累，他们慢慢就会适应，甚至能总结出应试技巧，从而使自己应试力变强。
可如果孩子记忆力、感知力、思考力天生一般，后天家庭教育也没有及时给予他们这些方面能力，包括应试力的培养和提升，那么孩子注定要在应试中吃亏。他们无论如何努力，应试力的不足，都很容易使他们在考试中因一点小差错就感到慌乱，从而影响到考试节奏，甚至接连影响多场考试的发挥。
因此，在面对孩子天生应试力差异上，我们要尽可能通过后天去弥补。不重视后天应试力的培养，无异于阻断孩子通往学霸之路，更阻断他们的未来之路。
04 培养应试力的5个方法
那么，作为家长和教育者，我们要如何去培养孩子的应试力呢？
当下社会，很多家长都会参与辅导孩子学习。那么随着孩子年级升高，学科增加，知识量变多，题型考查更多样，我们就要有意识通过以下这5个方法来帮助孩子提升应试力，使他在学习上适应力更强，同时增强他们的学习自信心。
第一，帮助孩子养成“刷题”好习惯。
“刷题”是提升应试力很重要的一种方法。几乎所有能在考试中获得优异成绩的学霸在分享学习技巧时都会提到它。然而，并不是所有学生都能利用好这种方式。或者说，他们知道“刷题”能提高应试力，可是却不知道“刷题”必须掌握技巧才能有效提高应试力。
这里，建议家长在辅导孩子学习过程中，要跟孩子强调这3个“刷题”的习惯。
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