星主说教育

小学生考试期间传纸条，写了什么内容？要知道什么内容，就要看小学生传递纸条的动机了。不同的动机，会有不同的内容。根据我所能接触到的案例，小学生在考试期间传纸条，会有以下几种动机。
一、希望获得高分，传递纸条获取考试答案。小学生在考试期间传纸条，如果他们是出于想要获得高分的目的，那么他们传递的纸条的内容，就会出现考试题目里的答案。这些答案不一定是正确答案，可是却是他们渴求获得高分的证据。当然，考试传纸条作弊这种方式不可取，这里十分不建议学生这么做。想要获取高分，脚踏实地地学习才是硬道理。二、为放学约见面，传递纸条告知时间地点。小学生相对来说，由于年龄和认知有限，他们某些行为会欠缺考虑。有些学生想约某个同学考完试后去踢球，或者在学校某个地方碰面，可是又担心一考试完，大家一溜烟就跑不见，无法及时邀约。于是就会在考试过程中去传递纸条。这种动机下，他们纸条上的内容往往就是邀约事件、时间和地点。这里，建议老师面对这种情况，可以通过开班会的形式来强调规则的重要性和意义，帮助学生们更好地理解，在特定场合下，什么行为不能做。三、太无聊，传递纸条是打发时间。有些学生会因为考试试卷题目太简单而出现无聊状态，当然也有学生是因为考卷题目太难，完全不知道怎么写，从而出现无聊状态。不管哪一种，他们都有可能出现写纸条打发时间，然后看到有另一个同学的某个行为吸引了他的注意，或者这个同学是他的好朋友，他们就会把纸条丢给他。他们的动机不是作弊，传递答案，完全只是为了好玩，为了打发时间。这种情况下，他们纸条上的内容是非常多样的，可能是画的动物，可能是一些脏话，可能是一些诗句等。当然，面对这种情况，与上一点一样，他们需要教育者去强调规则的重要性和意义，让他们知道“何所为何所不为”。总之，小学生在考试时传递纸条写了什么内容，这取决于他们写纸条的动机。动机内容不同，纸条上的内容也就有所不同。

读者问：我有一个朋友，她在家经常看电视，不学习。而我在家学习。但我期末考试考得比她差，难道不努力也能成功？
星主回答：我认为你有必要理解这三件事——首先，看电视不等于不学习；其次，不学习也不等于不努力；最后，在家学习，不等于努力，无效努力不是努力。弄清楚这三件事，我相信你可以知道为什么你的朋友期末考试总是考得比你好。当然，这里所有讨论的可能性都是基于你和你女朋友两人智商相当的情况下来讨论的。首先，看电视不等于不学习。很多人以为学生回家看电视，肯定不学习。可事实上，有些学生回家花半小时就把作业做好了，或者他们在学校的时候就利用课间时间把作业做完，或者放学后在学校把作业做完了再回家。总之，在这些情况下，他们课后就有了空闲时间去做自己喜欢的事情，包括看电视这件事。因此，在这里我们说，看电视不等于不学习。别人可能是先把学习这件任务完成了再看电视。其次，不学习不等于不努力。没看到朋友学习，她就不努力吗？我们不能这么简单粗暴地推论。她表面上看不学习，可是，她上课如果全神贯注听课、认真做好课后练习和老师布置的作业，那么她本质上也是努力的。只是她的这种努力需要一份专注、一份技巧、一份学习习惯和方法，而这些从表面上看起来，是可以达到毫不费劲的样子，因此很容易被误解为不努力。因此，在这里我们说，不学习不等于不努力。别人可能是在学业上有专注、技巧、好的习惯和方法，这些都是实在的努力的方式。最后，在家学习，也不等于努力，无效努力不是努力。前文的分析，我们可以得出，朋友在家看电视，看似不努力，可事实上她的努力场所可能只是在学校课堂，不被看见而已。那么，在家学习，就等于努力吗？不是的，如果在家抱着书，写着作业，可是专注力不够，或者平时学习习惯和方法不佳，那么，学习效率会大大降低，这样的所谓努力，都是表面工作，只能达到欺骗自己“努力”的效果而已。这样的所谓努力属于“无效努力”。无效努力，我认为它不是努力，它是一种自我欺骗的表演。因此，在这里我们说，在家学习，也不等于努力，无效努力不是努力。综上分析，我们回归原问题，就能理解，为什么朋友在家经常看电视，不学习，可是她期末成绩却总是很好。而你在家学习，可期末考试成绩却不如她的原因了。当下，我们要改变这种情况，就必须让自己意识到，要去做“有效的努力”。而学习上的有效努力，是学会专注、养成良好的学习习惯、掌握学习方法、合理安排学习时间等。对此，你们又是如何看待的呢？