2025年西北民族大学艺术学部《334新闻与传播专业综合能力》[专业硕士]考研全套

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目录

1．考研真题

[真题]全国名校新闻与传播硕士《334新闻与传播专业综合能力》考研真题汇总（含部分答案）[查看目录]

[电子书]新闻与传播硕士《334新闻与传播专业综合能力》名校考研真题（2016年前）详解（含复旦、武大等）[查看目录]

[电子书]新闻与传播硕士《334新闻与传播专业综合能力》名校考研真题（2016年前）详解（含暨大、川大等）[查看目录]

[电子书]新闻与传播硕士《334新闻与传播专业综合能力》名校考研真题（2016年前）详解（含人大、北大等）[查看目录]

说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。

2．教材教辅

[电子书]马工程《新闻采访与写作》笔记和课后习题详解[查看目录]

[电子书]马工程《新闻采访与写作》配套题库（含考研真题）[查看目录]

[电子书]马工程《新闻编辑》（第2版）配套题库（含考研真题）[查看目录]

[电子书]彭兰《网络传播概论》（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解[查看目录]

[电子书]彭兰《网络传播概论》（第4版）配套题库（含考研真题）[查看目录]

说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。

内容试看

武汉大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]历年考研真题汇编（含部分答案）

2015年武汉大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题

武汉大学

2015年全国硕士研究生入学考试试题

334新闻与传播专业综合能力

一、辨析题（40分）

1传播制度体现了全部社会结构和社会关系的复杂性，请对此观点进行辨析。

2．大众社会理论认为，“大众传播的受众就是大众”，请对此观点进行辨析。

二、论述题（60分）

1媒介融合对媒介内容生产的影响。

2．法兰克福学派认为，商业化运作导致大众传媒蜕变变成了文化工业，并以快感麻痹人们思考的神经，导致受众变成了“单向度的人”，请对此观点进行论述和评价。

三、材料分析题（50分）

根据数据统计，青少年已经成为网民主体，青少年使用网络不仅仅能扩大视野，而且帮助青少年建立新的社会关系；另一方面，由于网络信息繁杂荒芜以及网络环境不完善，人们担心虚拟的网络世界会影响青少年对现实世界的认知，并对青少年沉迷网络忧心忡忡。结合材料试论“网络媒体与青少年”。

摘抄自“鑫易成学习网”