摘自《跨越——上市公司人力资源副总裁的工作手记》

作者:綦军

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生涯内涵

生涯:生,即出生之时;涯,则是极致与终点。故“生涯”便是出生之始至死亡之终的漫长或短暂的轨迹。

生时,双手紧握,意味着人生本是一场持久而不屈的战役。死时,五指张开,彰显了人生须懂得何时放手,何时作罢。

生涯(Career)一词源自古罗马,原意是一辆双轮马车,由此引申出“道路”的意涵。人的生涯就是“道”,即人生。人生存在三个维度:时间、广度与深度。时间维度即是一个人生命的阶段性序列,包括生长、探索、建立、维持与衰退;广度则涉及在不同阶段中所需要扮演的多重角色,如儿童、学生、公民、员工、家长等;深度便是在这些角色中投入的情感与才华的程度,即各阶段标准或门槛的不同。由此,人生这一独特的“产品”便是由流程、节点及标准这三大元素构成。而在人生轨迹中,我们常常以“生涯规划”来细分,包括学习规划、职业规划、生活规划等。

总而言之,人生就是“生不带来,死不带去”的一场“大戏”。至于如何度过这一生,仁者见仁,智者见智,言人人殊。生涯规划并非只是应对当下,更是对整个人生路径的审视与设想。

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职业生涯内涵

职业生涯:在“生涯”之前添加定语“职业”,便专指踏入职场之刻至退休的那段充满活力与意义的人生旅程。

此段历程人或许仅在一家机构中崭露头角,抑或跨足多个企业、组织而斩获诸多成就。然而,无论通过何种途径,这无疑是人生篇章中最为关键的时刻。它定义了人是否能生活得更为出彩,更有意义,正是这些选择与决断,最终构成了人与人之间的差异。

职业生涯包罗万象,涵盖了职业的横向流转与职位的纵向提升。在这一变迁之中,岗位便如同赛马场,而你的能力则是这场竞赛的核心动力。贡献价值不仅是职业生涯中的终极目标,也是每一次跃升或转职的基石和标准。正如屈原在《离骚》中所言:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在漫长的职业生涯中,每一次选择都像是在修行的路上添加一块石头,不断地丰富人生内涵与价值。

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职业生涯规划内涵

职业生涯规划:当“职业生涯”后缀加上“规划”一词,即意味着这是一条从“无足轻重”到“引领风骚”的崭新生涯路径,从一名职场新手,经过精心规划和策略设计,终成为人们仰望的业界人才或合作伙伴。

诚然,每个人都具备先天的潜质,但如何在后天的人生舞台上搭配与组合,从而产生其最大的价值,确实是可以通过科学的设计和规划来达成的。在这一过程中,人们不仅遵循着既定的目标轨迹,而且朝着预定的终点不断发展,以期最终收获令人满意的成果。正如李白在《将进酒》中所言:“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”在这长河般的职业生涯中,精心的规划便如同掌舵的明灯,照亮前行的道路,使你在追求卓越的过程中,每一步都充满意义和价值。

职业生涯规划是三个简单而又复杂的问题:我究竟是何许人也(即“我是谁”);我欲穿越何种迷雾,抵达哪个未知(也就是“我的目标”);我应如何掌舵,穿越这片茫茫大海(或称为“我的行动计划”)。

首先,搞清“我是谁”不仅是一场内观的修行,更是一种自我觉醒的洗礼。这里涉及对内在潜质与外在呈现的双重审视,目标是达到一种和谐的统一,从而能够扬长避短。一般来说,这一阶段往往依赖于各种心理测试和考试的成果。心理测试旨在通过观察行为倾向,推断出性格特点和适合从事的职业;而考试则更侧重于评估后天积累的知识和技能,包括学历、专业证书、荣誉及理论和实践考核等各个方面。这些都是过去的沉淀,它们不仅可见,而且将成为未来道路上的得力助手。明白自我,便是走向成功的第一步。

其次,便是探究“我的目标”这一重大课题。确实,每个人心中都孕育着某种理想或梦想,但仅凭“喜欢”这一情感并不足以构建人生的“大厦”。因此,仔细审视大环境的发展潮流与小环境的运作机制,以及自身先天潜质与后天经验的交汇点,就成为至关重要的步骤。在这种情况下,调整自我与目标的匹配度,以寻找一个既符合自身能力和资源,又能实现个人意愿的目标,便显得尤为重要。换句话说,首要任务是确定你“想干什么”,其次是分析你“能干什么”,最后是考虑社会或法律“允许你干什么”。你可以根据个人喜好进行选择,或根据自身能力和资源进行规划,或依据社会需求进行定位。诚然,目标设定不应过于抽象或天马行空,而应脚踏实地。

最终,行动计划的细节布局呈现在眼前,其中学习力与领导力的培养便是核心要旨。谨记,职业生涯之前是教育之路,然而,学校教育与职场学习如同两张不同质地的纸,有各自的领域和价值。在这一点上,学习的准则应是“缺什么补什么,用以致学”。我们正身处于一个信息繁多、知识更新迅速的时代,因此,应依需求而学,目的明确,实用至上。

学习力的核心包含归纳与演绎两大阶段。归纳是从总结到提炼,再到抽象化的思维过程,而演绎则是从分享到试验,最后到应用实践。每一次职业的转变,都是归纳的智慧结晶;而在新的阶段中能否胜任,往往取决于演绎能力的运用。“缺什么就学什么,学以致用”的原则,实质上也是终身学习的不断循环与重构。

如孔子《论语》中所言:“学如不及,犹恐失之。”在这个快速迭代的世界里,终身学习是一个由总结与分享构成的无尽循环。

作者简介

綦军

湘潭大学、佛林德斯大学双硕士学位;国父大学博士生在读。

曾任远成集团上海总部行政部长;荣庆集团上海总部人力资源总监;韵达集团上海总部人力行政总经理。

国家一级人力资源管理师、国家一级就业指导师、国家二级心理咨询师;上海市就业指导专家、湖南中小型企业服务平台优秀专家、阿里首届全球智慧物流论坛分享嘉宾、北邮首届强邮论坛分享嘉宾、全国邮政职业教育教学指导委员会两届委员、快递行业从业资格培训教材编委。

研究方向包括:企业战略解码、激励绩效、人才发展等。拥有“十井模型——人事匹配”“人事文化——相转而化”“人事管控-1248”“人事价值”“人事产品”“人事经营”“人事规划”“人事工作”“人事能力”“人事解码之战略解码”“人事平台”“人事效能”多个国家知识产权。