特殊的地理课
不闻不若闻之，闻之不若见之，
见之不若知之，知之不若行之。
学至于行之矣。
所有的理论法则都依赖于实践法则
见世界 见万物
才能突破自我
不断创新
近日，张家口市第一中学六年一贯制高一年级207、208班同学共同上了一节特殊的地理研学课。这堂地理课既有深厚的人文气息，又具有思维碰撞的光华；既饱含深情与热爱，又饱含前沿科技的趣味与神奇。
01.课前准备，文化之旅
同学们通过资料收集、实地调查等多种方式对堡子里进行了全面的调查，并整理出了兼具针对性和可行性的报告，为这节特殊的地理课做了充分的前期准备。
调查收获
堡子里，是张家口堡的俗称。张家口堡是张家口市区最早的城堡，张家口市的"原点"与"根"。
据史籍记载，堡子里建于明宣德年间，已经有近600年的历史。据张家口市桥西区普查，堡子里现存文物古迹达700余处，其中极具价值的重点院落93处，是全国大中城市中保存最为完整的明清建筑城堡之一，堪称北方民居博物馆，素有"明清建筑博物馆"之美誉。
存在着重要历史文化价值的堡子里却一直难为外人所知。直到2008年，堡子里才被评为省保单位。近年保护开发进程有所加快，2013年成功获批为第七批国家级文物保护单位。
通过采访游客以及居委会，同学们发现对于古镇文化，当地居民的了解是缺失的，而游客的比例大多数为本地人，且为当地毕业的学生。这些现象说明堡子里的文化没有被推广出去，也就成为了本节课同学们值得深思讨论的问题。
02.开放课堂，研学之旅
研学是一场寻找人文历史和传统文化的旅程，古镇的建筑风格独具特色，房屋的墙壁上镶嵌着精美的砖雕，古镇的民间艺术丰富多彩，口皮博物馆中展示的藏品承载着历史的沧桑与岁月的变迁，通过这次研学，同学们对地域文化的了解更加深入，感受到古镇的独特魅力，对家乡的地域文化充满自豪与热爱。
同学们在课上对堡子里区位优势、保护方式等问题进行了讨论，在实践与探讨之间加深对课本的理解和对地理的热爱。
依据实际调查情况，同学们各抒己见，为堡子里古建筑的保护和文化的推广提出建议和可行性方案。
03.全新体验，科技之旅
在这堂以学术研究为主要目标的课堂上，目前世界最先进的裸眼3D技术资源闪亮登场，为同学们提供了全新的学习体验。
它根据初高中课本专门设计，应用于教育方面，让学生通过3D建模身临其境，更加深入的体会课本知识。
只用一只神奇的“笔”，便可以将电脑中的地球“拖出来”，通过手腕的转动，地球也会随之转动。整个研学课堂科技感十足。
一节特殊的地理课搭建起实践与知识的桥梁，激发了同学们探索的热情，坚定了同学们对于家乡古建筑的保护和家乡文化的传承的决心。这节特殊的地理课，让所有同学都体会到知识的厚重，更体会到生命的质感。
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