社会事务进校园也好，大学校园开放也好，师生关系也好，难都难在一个“度”的把握。
来源 | 中国教师报
作者 | 储召生 中国教师报总编辑
“五一”前参加第六十期全国报社负责人岗位培训，其中有一个经验交流环节。中国中医药报社长谈到正在策划一个活动，与北京一所知名中学合作促进中医药文化进校园。这是一项公益性活动，主题与贯彻落实习近平文化思想比较契合，报社又能调动中医药方面最好的教学资源，可以想见定会受到中学师生的欢迎。
环顾交流讨论会的圆桌四周，我发现科技、法治、文物、冶金、石油、气象等行业报负责人都在座。假如大家都采取类似的方式进校园，学校教学资源一下子就丰富了起来。但转而一想，都去了会不会影响学校的正常教学呢？
由此想到中央近日部署的规范社会事务进校园、为中小学教师减负专项整治工作。外地一位小学校长告诉我，每天接到10多个电话布置工作是校园的常态。落实好今年政府工作报告中提出的教师减负精神，确实需要动一番脑筋。
如此多的社会事务进校园，换个角度看也是社会对教育系统的肯定和路径依赖。教育是一项系统工程，需要社会各部门齐抓共管。社会各部门在开展工作时想到了中小学，总体来说是一件好事，“小手拉大手”也是一个行之有效的工作方式。关键是掌握一个“度”。
社会事务动辄进校园，不仅搞得教师和学生都很累，重留痕轻实效的形式主义，社会影响也很坏。本次社会事务进校园专项整治，主要是制定准入标准，严控总量，提高质量，常态管理。也就是说，在保证正常教育教学秩序的前提下规范进校园的事项与活动，实现学校和社会部门的“双赢”。
这个“五一”小长假复旦校园的观光客一定不少。在此之前，复旦大学实行了不需要预约、允许校内食堂就餐等方便访客的措施，接着又提出了“五不准”的要求，违反者将被制止并谢绝再次入校。“五不准”包括群众性文体活动、张贴标语、影响师生的直播等。访客不能反客为主，复旦的规定合情合理，得到了大多数网民的支持。
近年来高校校园开放颇受社会关注。在不影响教学秩序的前提下，作为社会公共资源，大学校园按理说是应该对外开放的。现代大学的主要职能包括人才培养、科学研究和社会服务，校园开放也是服务社会的一种形式。对开放校园持消极态度的高校师生，一方面是因为可能会对教学生活带来负面影响，另一方面也与这几年封闭管理的惯性有关。
大学早已不是象牙塔。正常状态下校园封闭管理是不合适的，甚至是有害的。开放校园既有利于高校作为知识殿堂的形象展示，也有利于公众文化素质的提高，是一举两得的好事。把好事做好，需要有复旦这样的精细化管理举措，也需要社会大众的积极配合。即使出现“自行车没锁被人骑走”等不文明行为，从好处想也给了大学师生上了一堂社会课——书本上与现实中还是有差距的。
与想象中有差距的，还有近期的多起研究生联名举报导师事件。从学校的调查结果看，事件中的导师都存在明显的过失，相关高校给予了取消研究生导师资格、停止教学工作等处分。应该说这是极个别的现象，绝大多数研究生导师是称职的，对学生也是关爱有加的。
举报事件有一个细节，是导师经常让研究生接送孩子上下学、帮孩子做作业，甚至协助孩子在重要考试时作弊。这个导师对研究生的要求确实很过分，也真没把研究生当外人。导师的个人事务可以让研究生帮忙吗？我以为不能一概而论。换位思考一下，研究生的个人事务导师是否要提供帮助呢？
这就涉及中国的师生关系。“一日为师，终身为父”，是过去社会对学生的尊师要求；同时，社会也要求教师应爱生如子。进入现代社会，师生关系的形式内容都有了改变，但师生之间的情谊大体没变。这与西方国家有很大的不同。据说美国大学生毕业工作后，很少有回去看望自己中小学老师的，不是他们不喜欢自己的老师，而是觉得没必要。但在中国，很多人都念念不忘自己儿时的老师。
社会事务进校园也好，大学校园开放也好，师生关系也好，难都难在一个“度”的把握。在中国，关系越近往往越不分彼此，产生了矛盾也越难“拎得清”。两难之间，距离最美，说的就是那个分寸感。
来源 | 中国教师报
编辑 | 皮皮兵不皮
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