为了贯彻落实新课标和“双减”政策的理念和要求，深化义务教育阶段学校考试评价改革创新，以考试评价改革推动课程教学改革，全面提升学生的核心素养。6月26日上午，太原市迎泽区双塔北路小学在迎泽区教科研中心项目方案的指导下，举办了沉浸式乐考活动，用“趣味闯关”检测孩子们的综合素质，让学生在玩中学，学中乐，乐中评。
此次闯关集合语文、数学、体育、音乐、劳动等学科的相关知识，设置了多个关卡，用项目闯关的形式进行整合，学生每完成一个闯关项目，就可以得到相应的星星。孩子们在闯关中用知识、习技能，体验学习的快乐。
孩子们通过“劳动我懂得”、“劳动我能行”“劳动我最棒”三个活动，用自己的实际行动买菜，填写购物清单，解决购物问题，整理衣物、书包，帮妈妈做菜、摆盘等，分享自己的劳动瞬间，用创编劳动歌曲，设计劳动勋章的方式表达着自己对家务劳动的喜爱。
闯关第一站 劳动我懂得
家务行动传真情：通过这一版块，了解劳动是什么？为什么要劳动？
搜集家里的“劳动达人”做家务的照片感受劳动蕴藏的爱，产生劳动的愿望。
在《劳动记录表》的记录和实践中，学生能够准确对“自己的事情自己做，家里的事情帮着做”进行分类，从而明白自己是家庭成员的一部分，应该主动参与家务劳动。在制作一周家务vlog的过程中，不仅提升了自己的劳动能力，而且提升了我是家庭小主人的主人翁的意识。
孩子们在帮父母分担家务的同时，培养了自己从小参与意识，掌握了基本的劳动技能，形成了良好的劳动习惯，在劳动中体会到了劳动的快乐。
闯关第二站 劳动我能行
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，劳动是欢乐的源泉。这一闯关活动中，学生会运用到数学、语文、科学、美术等各学科的知识，制作购物清单，亲自种豆芽，帮妈妈摆盘，成为整理小达人，充分实现了知识之间的大融合， 打开学生学科思维界限，运用融合的思维进行学习，提升了学生的综合素质。
制作购物清单过程中，孩子们从选择菜品，到超市进行采购，再到计算总价，最后和妈妈一起做菜，亲力亲为，乐趣十足。
孩子们在实践中学习豆芽发芽过程，体会到了自然的神奇，感受到了生活的乐趣。
摆盘从准备材料开始，到各种蔬菜的搭配，孩子们用灵活巧妙的双手，用充满创意的想法，用团结协作的默契，一起给蔬菜变魔法。
“我是整理小达人”活动，让孩子们整理衣柜，整理洗过的衣服，整理书包，在劳动中锻炼思维，在劳动中锻炼生活能力。
孩子们将劳动实践带进学生生活，希望孩子们借此机会提升实践能力，掌握力所能及的劳动技能，在劳动实践中勇于挑战自己，释放创造潜能，养成从小热爱劳动的好品德，迈好人生第一步！
闯关第三站 劳动我最棒
此次闯关，在美术老师的引导下，孩子们首先了解本次项目活动的任务：为自己的家人设计一枚劳动奖章，每个小朋友都可以成为小小奖牌设计师。
孩子们运用所学的美术知识，发挥自己的想象力，设计制作出了一张张精美的奖牌，表达了内心里对劳动者的敬爱与崇敬。
劳动教育，场域是支点，实践是基础，活动是载体，目的在养成，根本在育人。只有劳动，才能学会劳动。未来，我们继续以“项目化”为载体，在扎扎实实的劳动中，在真实深度的练习中让学生最终成为一个合格的“劳动者”。
（网易山西 张敏 助编 兰亚丹）
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