为持续强化学校教师队伍建设，提升青年教师的专业素养，切实落实《通川区一小培养“四有”教师、建设一流师资队伍工作方案》和《通川区一小“入格”教师三年发展规划》，展示青年教师的研修成果， 7月5日上午，通川区第一小学校举行了“入格教师”阅读分享会。19位青年教师分享了书籍带给自己的专业成长和思想启迪。
共赴一场与书有约的盛宴
教育要从爱心出发，爱就是力量，给人勇气，催人奋进。在美术教学活动中，真正做到用爱心和学生平等对话，就会培养出更多艺术的花朵！
人生虽然充满了挑战和未知，但只要我们用智慧和勇气去面对它，就能够找到属于自己的幸福和满足。
教育教学是一项既简单又复杂的工作，要取得良好的效果，首要条件是教师应具有爱心。教育要用爱来温暖，热爱学生是师德教育的核心。
数字时代，信息技术教育为儿童插上翅膀，让他们以创新为翼，翱翔未来，正如名言所启：技术赋能梦想，教育引领未来。
积少成多，聚沙成塔。班主任在班级管理中有所“不为”，才能有所为，这样才能抽出更多的精力来“治本”。
要做先生，先做学生，永葆童心，不忘使命。
时间每过去一年，学校教科书这一滴水在教师的知识海洋里就变得越来越小。一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏。
小学英语教学，教师应运用各种教学手段，让学生在“乐”中学，“乐”中练，变“苦学”为“乐学”，真正做到“乐而好学”。
漫漫人生路，学会接纳、面对、处理、放下，我们每个人都可以活出精彩的人生。
语文教学应该静下心来，细读文本，让课堂扎实、朴实、厚实，让我们的课堂在朴素中诞生，又在朴素中升华。
静言教诲，力避怨声，以心育心，让爱成为教育的温暖光芒。
读懂孩子们的画，更好地了解他们，可以让我和孩子们的内心少一些错过，拉近一些距离。
平凡的工作和生活同样值得被尊重和珍视，每一步努力和每一个善行同样重要。
艺术提供了理解学生的思想和情感的一种方法。它能使儿童自身与他们的思想更紧密地联系起来，使儿童更好地理解自己。
“画”是数学思维的“黄背心”，是数学学习的“脚手架”。“画数学”，画出的是知识的脉络，点亮的是学生的心灵。
“师者，当怀一半诗心一半匠心。诗心是仰望星空，匠心是脚踏实地。”我们要努力追求向美而生的教育，用心做教育，做教育的有心人，努力培养出对社会、对国家有用的栋梁之材。
教师在学习过程中要不断探索适合学生发展的教学方法，努力成为学生学习的引领者。践行课标理念，还原数学本色。
教育是一场静悄悄的革命，需要我们慢慢来，一步一步走。只要我们有着充满爱的心、弯下腰的勇气和发现美的眼睛，相信一颗颗稚嫩的小种子，他们定能成长为一棵棵参天的大树！
观察、感受、需要、请求，用非暴力的方式沟通，诚实清晰地表达自己，尊重与倾听他人，让我们拥有一个良好的沟通氛围和人际关系。
精彩纷呈的分享，仿佛一曲曲激昂的乐章，奏响了教师成长的奋进之歌，老师们不仅仅是读，更是读、思、用结合，在阅读中汲取，在教学中实践，在实践中成长。
教师兴，则学校兴；教师强，则学校强。通川区一小将持续推进“四格晋阶”教师发展规划，即入格--适应期、升格--胜任期、形格--提升期、风格--创新期，拟定“定格晋阶”目标，采取任务驱动，分级培养，定时考核，逐级晋阶的梯度发展模式，建设高质量教师队伍，持之以恒，久久为功，在潜心内涵式发展中静待花开遍地。
热门跟贴