Educational Philosophy and Theory创刊于1969年， 同年被SSCI数据库收录，是一本国际知名的教育学期刊。2023年影响因子为1.5，JCR分区为Q2。Taylor&francis 出版公司出版。
期刊信息
Educational Philosophy and Theory
《教育理念与理论》
官网：https://www.tandfonline.com/journals/rept20
ISSN：0013-1857
elSSN：1469-5812
Index：SSCI
2023IF：1.5
期刊中文名称《教育理念和理论》，期刊致力于将教育哲学的对话扩展到专业和教育的多个学科的一部分，它鼓励提交来自教育、艺术和科学的附属研究领域以及专业教育工作者的手稿。期刊一年发表14期，非中科院预警期刊。
期刊编委会
期刊分区
根据WOS的最新JCR分区显示:
EDUCATION&EDUCATIONAL RESEARCH(300/756)类别分区为Q2。
中科院分区大类分区为：教育学4区；小类分区为：教育学和教育研究4区。
影响因子
根据2023年度期刊引证报告，Educational Philosophy and Theory的影响因子为1.5。该期刊2022年的影响因子为2，2021年的影响因子为2.05，2020年的影响因子为1.64，2019年的影响因子为1.41。整体来看，该期刊的影响因子近年来呈现出上升的趋势。
年发文量
期刊自2015起发文量呈现上升趋势，2018、2019年发文量到达顶点发文量均超过280篇以上，近2年的发文量呈现下降趋势，发文量有所减少。
文章来源国家/地区
文章的来源分布世界各地区，来自美国的文章排名第1位，共计发文449篇文章，占比18.701%，来自中国的发文量共计383篇文章，排名第2位，占比15.962%。
期刊征稿范围
课程理论、教育管理、教育政治、教育史、教育政策和高等教育。
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