初中阶段，成绩的好坏跟天赋的高低有没有关系？
不可否认，天赋好的孩子学习上会更有优势，别人学十几遍都不懂，他学一遍就能掌握。但天赋好的孩子，属于凤毛麟角般的存在，一个班里面，前十名的孩子总不能个个都是天赋了得，智商过高吧？
其实，大多数孩子的智商都差不多的，之所以彼此会有差距，是因为那些成绩好的孩子，基本上都做到了下面这几点。
1、手机的使用问题。
你以为成绩好的孩子心里只有学习吗？想太多了，同样都是孩子，天性都爱玩，他们玩手机可能不比任何人差，玩游戏，看小说一样都不落下，但不同的是他们只会在学习任务完成之后才会玩，他们玩手机只是为了放松一下，把压力排泄出来，并不会让手机影响到自己的学习。
而中等生则不同，玩起手机来几乎没有节制，无时不刻都想着玩，甚至三更半夜不睡觉，摸黑起来玩手机，严重影响到学习了。
手机对于初中生来说，真如洪水猛兽，如果控制不了它，被淘汰是迟早的事。
2、时间管理问题。
我见过的很多尖子生，很少有天天熬夜学习的，他们学习讲求的是效率，像作业之类的任务很少会带回家，基本都是在学校就完成掉的。
而成绩一般的学生，一天到晚都泡在作业里面，每晚写作业写到十一二点，第二天又顶着一双黑眼圈，学习效率特别低。
两者对比，就能把时间管理能力体现的很明显！尖子生很擅长利用碎片时间，而中等生的碎片时间都是用来发呆，用来跟同学打闹，用来浪费的。别人课间十分钟可以做一道题，背几个单词，记一条公式，而你课间十分钟，上个厕所花了五分钟，跟同学吹水又花了五分钟，上课铃响了还感觉吹水吹得意犹未尽。
结果就是人家晚上有大把自由调配的时间，而你晚上只能苦哈哈的赶作业。
3、听课的问题。
尖子生课堂上能保持专注，不容易走神，他们会始终跟着老师的思路走，上课记笔记也只记重点，很少会把笔记主得满满当当的。
而中等生基本都是在走形式主义，喜欢把笔记搞得花里胡哨，老师讲什么他不关心，他关心的是自己的笔记是否漂亮。可是笔记是漂亮了，下课后却直接扔一边，很少会主动去看自己上课“用心”整出来的笔记。
还有一些学生，喜欢在上课搞其它事情，明明上的是英语课，他却在写数学题，总是凭着自己的心情去学，太过任性。
过来人告诉你，把握好课堂45分钟，高效听课，胜过自己课下自学一整天。
4、做题策略的不同。
中等生都喜欢搞题海战术，以为题刷多了成绩就能提上去，怎知题刷得越多，分数反而越差。而尖子生虽然也刷题，但他们更重视的是刷题后的错题整理。反观中等生，基本都是懒得去整理错题，通常都是看一眼答案就完事了，可下次遇到同类题，还是不会做。
如果题刷得越多成绩越好，那人人都是学霸了！只有把错题整理起来，然后反复地去复盘错题，当自己的错题越来越少时，成绩才会提上去。
但是整理错题也是一门技术活，不是简单地抄个题目和答案就完事了。得去总结做错题的原因，归纳知识要点，最重要的是要间隔好重新刷错题的时间，天天刷可不行，自己会觉得烦；间隔太久也不行，到时会忘得一干二净，错题就会变成新题，没有什么印象重新做起来也还是错的。
建议用“艾宾浩斯记忆法”去刷错题，这是世界上公认的高效学习方法，具有很强的抗遗忘效果。不知道怎么做的，可以直接用这套绿色封面的《活页错题本》去整理错题，这套错题本融合了“艾宾浩斯记忆法”，所以也叫“艾宾浩斯错题本”。
具体每一步该怎么做，这里面都规划得清清楚楚，大题小题分栏别类，每个区域该填什么内容，给你整理得明明白白，用这套错题本来整理错题，事半功倍，真真切切达到提分的效果。
而且这套错题本是活页的，纸张可以随时增减，非常方便。里面还有“学科索引卡纸”，不管哪科的错题都能整理进来，这样就不用每科都去准备错题本了，省时省力效果又好。考试前把这套错题本拿出来，集中复习就能搞定全科错题，让你的总体成绩实现飞跃式的提升！
成绩一般的学生，把这套错题本用好了，新学期逆袭冲进班级前列真不是问题。
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