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《学会关心：教育的另一种模式》

新书共读邀请

站在人这边

关心是一切成功教育的基石。

——内尔·诺丁斯

在这个快节奏的时代，我们常常被生活的琐事和工作的压力所裹挟，忘记了停下脚步，去倾听内心的声音，去感受身边的人和事，去思考教育的本质，去探索如何通过教育培养一个更加关心他人、关心社会的人。

今天，乐府文化的小伙伴——美文工作室邀请大家共同踏上一段特别的阅读之旅，通过这本能够触动心灵，改变我们对教育认知的书籍——《学会关心：教育的另一种模式》，开启一段美好的共读之旅。

书的故事

《学会关心》（[美]内尔·诺丁斯著）第一版的中文版早在2003年就由教育科学出版社在中国出版。那是诺丁斯众多著作的第一个中文译本，出版后立刻受到中国读者的厚爱；《学会关心》第二版的中文版在2011年问世，截至2015年已重印七次，约三万本书进入市场。

2024年8月，在诺丁斯逝世两周年之际，她的代表作《学会关心：教育的另一种模式》第二版的简体中文版由上海教育出版社联合北京乐府文化重新出版发行。本书中文译者于天龙为本书作序。相信新版同样会在新一代中国读者中引起共鸣。

《学会关心：教育的另一种模式》是美国著名教育哲学家内尔·诺丁斯在关心伦理与教育方面的一本经典著作，原书初版于1992年。作者对人们长期以来信奉的教育理念提出了反思，主张关心应成为教育的基础和核心。

进入21世纪，在美国的教育环境下，对关心的强调更加边缘化，诺丁斯再次认真审视现实，于2005年推出《学会关心》第二版。诺丁斯主张对传统学校教育进行彻底改革，学校必须充分重视学生发展的多样性，建立一个充满关心而不是竞争的环境，对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨，书中详尽阐述了学校的主要目的是教育学生学会关心——关心自己，关心身边最亲近的人，关心与自己有各种关系的人，关心与自己没有关系的人，关心动物、植物和自然环境，关心人类制造出来的物品，以及关心知识和学问。

诺丁斯在书中提出了“关心教育”的理念，这是一种以关心为主题的教育模式，旨在培养学生的关心能力和关心关系。她认为，教育应该关注学生的个体差异，尊重学生的独特性，并通过建立师生之间的关心关系来促进学生的全面发展。此外，她还强调了学校环境的重要性，认为学校应该是一个能够培养学生集体感和归属感的地方。

书中不仅提供了理论框架，还给出了具体的教育建议和实践指导。诺丁斯提倡教师应该成为学生的榜样，通过平等对话和实践活动来培养学生的关心能力。她还强调了在评价学生的实践活动时要谨慎选择评价方式，以避免回归传统的学科教育模式。

《学会关心：教育的另一种模式》是一本充满智慧与温暖的书，它以独特的视角探讨教育的本质，通过生动的案例、深刻的见解和实用的指南，引领我们重新审视教育的目的与价值，探索教育的无限可能。它不仅仅是一本教育工作者的必读书，更是每一个关心教育、渴望成长的个体的宝贵财富。

责编荐书

诺丁斯的《学会关心》在过去的十几年里，已经作为教育学术图书重版过几次，为什么此次要重新打造呢？

本书的策划者说：“我的企图心在于，让家长读一读这本书。”首先是老师，然后是家长。“学会关心”这四个字应该普及给普通家庭。无论“关心”理论在当下的中国教育能否落地，我们希望它能让从事教育的人——教师和家长，多一个视角看待教育。

因此从开本到版式都做了一些调整，把一本硬核的教育理论书，做成一本除教育工作者、决策者外，关注教育、关注孩子成长的家长也适合阅读的大众读本。

理论很硬核，立场很坚定，但诺丁斯女士的态度始终温和。她是一位女性，一位学者，一名数学教师，十个孩子的母亲，她是关怀教育理论的提倡者和实践者。她在书中不仅论述了为什么“关心是一切成功教育的基石”，并且探索了克服困难、学会关心的途径，她强有力地证明“当代学校教育可以借助关心而重新焕发生机”。

作者介绍

图片来源：北京师范大学国际教育前沿系列讲座

内尔·诺丁斯（1929-2022），当代著名关怀伦理学家，世界德育论坛的巨匠。曾任美国斯坦福大学教授，美国教育哲学协会和约翰·杜威研究协会主席，美国国家教育学会会长。哈佛大学杰出妇女教育贡献奖、美国教育研究协会终身成就奖获得者。

诺丁斯曾经在美国公立学校任职十五年，先后从事教学、行政和课程开发工作。曾担任新泽西州中学数学教研部主任，芝加哥大学杜威实验学校校长，斯坦福大学教育学院院长。在斯坦福大学时期三次获得优秀教学奖。

她的主要著作包括：《关心：伦理和道德教育的女性视角》(1984)、《学会关心：教育的另一种模式》(1992)、《教育哲学》(1995)、《始于家庭：关心与社会政策》(2002)、《培养道德的人：以关怀伦理替代人格教育》(2002)、《幸福与教育》(2003)、《当学校改革走入误区》（2007）、《关心：伦理和道德教育的关系法》（2013），等等。

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共读活动介绍

2024年8月，美文工作室联合真爱书友会，将组织书友们共读《学会关心：教育的另一种模式》。通过14天结构化的阅读活动和每周云上聚焦，您将：

● 深度探讨：一起探讨书中提出的“关心教育”模式，如何在日常生活中实践，以及它对个人成长、家庭关系和社会和谐的影响。

● 交流经验：在共读过程中，我们可以分享自己的教学经验和困惑，借鉴他人的成功做法，共同解决教学中的问题。

● 拓展视野：通过参与共读活动，我们可以接触到更多先进的教育理念和实践案例，拓展自己的教育视野和思维方式。

● 建立联系：共读活动不仅是一个学习和交流的平台，更是一个建立联系、结交志同道合之友的机会。我们可以借此机会和广大书友线上互动，结识更多志同道合的教育同仁，共同推动教育事业的进步。

2024年8月23日—9月6日，让我们一起打开《学会关心：教育的另一种模式》，重新审视教育的本质，更让我们意识到关心的力量。让我们一起踏上这段心灵之旅，用关心的视角去观察世界，用教育的智慧去影响未来。期待与你在这个夏末秋初，共同探索教育的另一种可能，让关心成为我们生活的一部分。

扫描二维码进入页面后，点击【免费报名】-填写【报名信息表】-即可完成报名。

诚邀各位老师和家长朋友们参加8月23日（周五）19:30-21:00的开营仪式，届时将在视频号【真爱梦想教育进修学院】进行直播，一起来参与吧！

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导读人介绍

王博

博士，香港中文大学教育心理学专业，现任高校心理学教师，上海真爱梦想公益基金会战略研究院副院长。自2011年起，长期担任上海真爱梦想公益基金会教育顾问。主持引进并修订了《共创成长路》课程，作为主要研发人员研发了《友善万物》课程，真爱梦想“慧心计划”心理健康项目顾问，主持多项梦想课程与运营项目的评估工作。长期关注儿童青少年同理心发展、服务式学习、自然教育等领域研究。

书籍介绍

亲爱的老师和家长朋友们，请您准备好纸质图书《学会关心：教育的另一种模式》（上海教育出版社），让我们开启美好的共读时光。