纪事图文全方面展现一代伟人毛泽东
红色正史不仅图文并茂更在于图文一致！
正能量纠正史实讹误用影像档案佐证历史！
毛泽东在延安窑洞前的演说
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
在延安极其艰苦的条件下，毛泽东的最大生活特征就是读书、写作。粗略统计，在《毛泽东选集》的雄文四卷中，共收录了158篇文章，其中有112篇文章是毛泽东在延安窑洞中写成的……
《改造我们的学习》就是其中一篇。
在这里，我们不妨先看看毛泽东在窑洞内、煤油灯下的文稿手迹。这手迹的展现，一切不言地再次提示我们：读书、学习！正如毛泽东所说，知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲。
毛泽东，是我们永远的学习榜样！
《改造我们的学习》，是1941年5月，毛泽东在延安高级干部会议上所作的报告。这个报告、这篇讲话稿，之所以成为经典文献，就在于毛泽东深入分析了中国共产党历史上的思想和路线分歧，以及当时党内存在的非马克思主义思想作风。所以，毛泽东在这篇讲话稿中，特别强调，要用马克思列宁主义的原则，把“全党的学习方法和学习制度改造一下”，在全党树立马克思主义的学风，使“马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来”。
《改造我们的学习》
改造学习、加强学习，要“有的放矢”。“‘的’就是中国革命，‘矢’就是马克思列宁主义”；要“以研究中国革命实际问题为中心”“为着解决中国革命的理论问题和策略问题”学习马克思列宁主义。
《改造我们的学习》作为一篇讲话稿，毛泽东特意保留了“毛氏”语言特色：通俗、晓畅、朴实。当然，毛泽东也根据当时所处的形势，在字里行间中，流露出迫切心情、严肃的语气。
疾言厉声，有的放矢，爱憎分明，选用偏性词，使得《改造我们的学习》这篇文章，呈现出“峻峭”的文势。
既然要批评，就要直指痕痛处，毛泽东在文章中，特别强调：必须首先深化对中国共产党历史的认识。
善于调查的毛泽东，针对当时的事和他所了解的人，指出缺点不足的同时，还指出了学习的方法：
他批评那种“对于自己的历史一点不懂，或懂得甚少，不以为耻，反以为荣”的态度和作风，强调研究历史“特别重要的是中国共产党的历史和鸦片战争以来的中国近百年史”。同时，他还主张要研究世界共产主义运动史，学习和借鉴苏联(苏俄)把马克思主义普遍真理和本国革命和建设的具体实践相结合的经验。
《改造我们的学习》手迹一
《改造我们的学习》是毛泽东撰写的雄文力作，文章运用比较法，论证改造我们学习的重要性，使用排比、反复、对偶等修辞方式，增强了文章的说服力和感染力，并恰当地运用成语、谚语、俗语，增添了语言的生动性。
毛泽东在窑洞内读书、学习、写作
毛泽东在文章写道：
有一副对子，是替这种人画像的。那对子说：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
对于没有科学态度的人，对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人，对于徒有虚名并无实学的人，你们看，像不像？
这就是一代伟人毛泽东。
这就是一代伟人毛泽东，告诫提醒我们：要懂得自己的历史
热门跟贴