很多幼儿园阶段的孩子家长总在纠结该不该让孩子提前学习一年级知识？作为一年级新生家长，我的观点是：没必要！不可取！
很多家长总是担心别的孩子都提前学了，自家孩子要是不学，就会“落后”了。更有甚者，觉得一年级的老师会默认孩子们都已经提前学过了，讲课的时候会一句话带过，自家孩子如果真的是“零基础”的话，可能会“跟不上”。
说实话，按照教学大纲要求的一年级的孩子该学习掌握的那点知识，只要是个认知能力正常的孩子，都是一看就会，一听就懂的，老师就算真的是“一句话带过”，也足够让孩子听明白并学会了。家长是有多瞧不起自家孩子，还是觉得自家孩子有认知障碍，才会担心孩子会“跟不上”老师的节奏？
至于“别人家孩子都在提前学，自家孩子如果不提前学，就会落后”，更是杞人忧天。幼儿园、小学阶段的孩子，他们的认知能力等各项能力都正在快速发展的过程中，正常情况下，5岁（幼儿园大班）的孩子和6岁（小学一年级）的孩子，他们自身的认知能力、接受能力和理解能力简直可以说是天差地别。同样的知识点，你教给5岁的孩子，花了很多的时间精力，累得筋疲力尽，闹得鸡飞狗跳，孩子不一定能够掌握得了，充其量是“记住了”；而6岁的孩子要学会并理解这个知识点，不过是一句话，分分钟的事情。那些“抢跑”的家长，费了那么大力气，想要“甩开”其他孩子，实际上到了那个年龄段，别的孩子分分钟就赶上来了。
学习，本身是一件很让人愉悦的事情。顺应孩子的成长发展规律，孩子学起来就会很轻松。不用花费太大的力气，就可以掌握很多新的知识、本领，孩子就会更渴望学到更多的新知识、新本领，学习劲头就会越来越足，从而形成良性循环。
那些“抢跑”的家长，在孩子的认知能力、接受能力和理解能力还达不到的情况下，强迫孩子去学习那些他还很难学会的知识，就会费时费力，让孩子觉得学习是一件很辛苦的事情，从而对学习产生畏惧、逃避的心理。越是觉得学习累、学习难，越是不想学。带着这种心理去学习，就会越发学不懂，学不会，从而产生厌学心理，形成恶性循环。
俗话说得好，什么年龄段就做什么年龄段该做的事，学习也一样。提前“抢跑”，浪费大量的时间精力，人力物力财力，实际上不过是在做一件没有任何意义的事情，还容易导致孩子厌学，养成不好的学习习惯，真的是得不偿失。
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