前几天我接藤藤放学回家，聊起他们的月考。

他说：你知道吗？这次我们班XX，就是那个排名年级倒数几乎不学习的学生，历史 居然 考了50多分！

我说：你们历史满分是70，那这个分数对他来说很高了，怎么做到的？

他说：因为我们班的同学平时就爱开玩笑，喜欢爆改历史故事，比如 关公战秦琼之类的。

我说：就是很好玩呗。我一直认为，历史就是故事， 谁不喜欢听故事呢？

而且，通过这件事给我们一个启示：学渣一样可以学好，兴趣是最好的老师。

我们这里是五四制。去年藤藤刚上初一的时候，没有开历史课。但是他看过很多书，对历史很感兴趣。我记得有一次他跟我说：听到旁边班级在上历史课，听得心痒痒。有这样的热情，怎么可能学不好呢？头一次历史考试他就得了68分。

很多孩子刚上初中，感觉压力很大，任务很多，一下多出好多门学科。但其实，在初中阶段很多学科的知识只是常识，如果你在小学的时候就多看书、多看纪录片、多去博物馆，很多知识早就耳熟能详了。

藤藤刚上初中，我就给他看了中考地理、历史的卷子，让他凭感觉作答。很多题都能答对。

很多家长为了让孩子赢在起跑线，就拼命补课刷题、超前学习。我认为，通过培训班的方式超前学小学和初中的知识，是在缘木求鱼、南辕北辙。

本来是很有趣的知识，在培训班里都变成了知识点、练习册、测试题，只是让孩子死记硬背、拼命刷题。即便是学校的老师，有的也不讲方法，就是把知识点在黑板上一抄，然后让学生们也抄下来，基本不怎么讲解，就让孩子们死记硬背。这种方式不但没有效果，而且特别容易让学生感觉枯燥乏味，伤害了学习兴趣和学习动力。

一旦学生对某一科心生厌倦，那他一定学不好！

如何培养学习兴趣？

1、最好的方式是，父母以身作则。父母自己发自内心地喜欢做某事，比如看书、画画、弹琴，孩子也一定能够感受到这件事的美妙。这就是耳濡目染。

2、退而其其次，多带孩子去图书馆、展览馆、博物馆，让孩子多看书、多参加活动、多亲近大自然，给他提供丰富多彩的环境，让他自己去感受。

3、如果家长自己做不到，也不能提供好的资源，那至少要做到最后一条：不要随便打击批评，不要对孩子的想法冷嘲热讽。

每个孩子生来都对这个世界充满了好奇，只是随着年龄的增长，他发现自己提的那些问题会遭到嘲笑，自己学得慢会被批评打击，所以他慢慢就学会了对于所有事情都无动于衷，当一天和尚撞一天钟。

你想一想：孩子是从什么时候眼里没有光的？

以打击学习兴趣的方式逼着孩子补课刷题，这才是最笨的方式，费钱费时费精力。

小心呵护兴趣，不用扬鞭自奋蹄。

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