2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛高职组装备制造赛道一“数字化设计与制造组（赛项）”比赛于2024年10月25-28日在安徽芜湖安徽机电职业技术学院举行。为进一步提升职业院校技能大赛培养学生综合技能的引领作用，提高赛事设计、运行、管理科学化水平，营造风清气正大赛生态，扩大我国职业教育国际影响力，经组委会研究决定，从2024年起将全国职业院校技能大赛升级为世界职业院校技能大赛。
本次世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛高职组装备制造赛道一“数字化设计与制造组（赛项）”共有来自全国31个省（市）、自治区的62支代表队，231名选手，这些参赛队伍均为各省市经选拔产生，代表各省市在这一赛项中的最高水平。赛项实行全新赛制，要求所有参赛队在1小时完成作品制作并进行技能展示、创新点讲解等，技能操作重点展示专业技能熟练程度、规范程度以及解决技术难题的创新能力，现场讲解主要介绍总体思路、技能要点、主要成果、项目创新等，参赛项目完全自主选择确定，完成一个完整的工作任务。这一全新赛制难度极大，对参赛队伍提出了前所未有的挑战。这一变化更加贴近专业实际，也更能反映中国装备制造业的多样性，但对参赛队的应变能力，技能熟练水平和综合素养有了更高的要求。惠州城市职业学院参赛队经过前期的训练及准备，在本次大赛中获得铜奖。
在整个备赛的过程中，参赛团队得到了学校领导的高度重视及各部门的大力支持。惠州城市职业学院党委钟文宇书记、张方阳校长多次亲临集训点，关心选手状态，对指导教师、参赛学生进行勉励及指导，切实解决在备赛过程中存在的困难，极大的鼓舞了参赛团队。各部门大力支持，教务部对整个比赛进行了重点统筹与部署，财务部为整个比赛提供了极大的支持。
惠州城市职业学院参赛队在备赛过程中秉承以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建的参赛理念，根据数字化设计与制造、工业设计等专业的特点和学生课程进度，从不同年级挑选参赛队员，并有意识扩大备赛覆盖面，参赛选手共4人。参训内容强调基础性和系统性，使学生通过备赛，专业理论素养、技能水平和创新意识等都得到明显增强。在备赛的过程中，抛弃背稿、复刻等传统备赛手段，以启发和引导的方式，使学生具备面对新项目时进行独立创新设计和制作的能力。
面对赛制的改变，惠州城市职业学院团队迎难而上。指导老师们带领团队深入研究新规程，了解其特点和要求，针对性制定训练计划。根据队员所负责不同的环节情况，制定个性化的训练方案，确保每个队员都能得到针对性的提升。在训练中注重实战演练，鼓励队员自主学习、相互交流，提升整体实力。同时着重培养团队的协作能力，通过模拟比赛等方式，增强队员之间的默契和配合。
为了应对大赛赛制的变化，备赛团队做出一系列积极应对。在备赛过程中，智能制造学院备赛师生团队发挥艰苦奋斗、勇于攀登、开拓创新、追求卓越的精神。学校领导高度重视，由教务部召开专题会议，成立领导小组，由教务部牵头，紧急制定详尽的集训方案，并给予团队备赛全方位的保障。智能制造学院院长侯柏林及指导老师陈兵带领备赛团队辛勤付出、全心指导，参赛学生刻苦训练、全力备赛，共同铸就了这一喜人成果。他们不仅在技能上进行了长期训练和深入钻研，在备赛心态和团队协作上也做了充分的准备，并采取有效的备赛方法和策略，以应对赛规赛制的巨大改变，这些都为最终比赛成果奠定坚实的基础。
本次获奖离不开学校领导的重视和关心，离不开学校教务部、财务部等各部门的大力支持。未来智能制造学院将进一步深入推进“岗课赛证”融汇的育人模式，将专业课程与技能大赛紧密结合，优化实训项目，完善课程实训体系。以创新教育、技能竞赛和实践教学为主要切入点，建立全方位的职业技能提升机制；推进专业建设与产教融合发展、课程内容与职业标准接轨、人才培养与企业需求对接，进一步加强教学改革与创新，切实提升学生技能水平，达到“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的目的，努力培养更多高素质的复合型、创新型的技术技能人才。
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