01
儿子上了小学二年级之后，我和他的关系越来越好了。
通常是我接他放学，他会主动跟我分享在学校发生了什么有意思的事，还会跟我说“妈妈我作业都完成的差不多了，可以去玩一会吗”，我会听他的，带他和妹妹滑滑梯玩一会儿，再回家写作业。
最近临到期中考试，我给他买了一些卷子加练，他也没有抵触。
他对学习的积极性提高了，考了好的分数会很有成就感，他慢慢转向了“自驱性”学习。辅导作业的我也没那么费劲了，他写完，我给他检查下有没有什么错的，查漏补缺。我们的亲子关系良性发展，而我的情绪也愈来愈稳定。
但是在一年前，我们家每逢辅导作业，都是鸡飞狗跳的状态，他哭我也跟着哭。
我把他强行按到书桌前，拿着教鞭一遍遍教他，当他不会，我就很情绪崩溃：
“这么简单怎么就不会，你是想把我气死吗”
“这能有多难”
一连串教了很多遍，作业不多，十分钟就能完成，可是他非要给你拖到两个小时都写不完。他不愿意写，也不愿意学，不明白为什么非要写作业。玩多好呀，以前在幼儿园那么快乐，怎么上了小学就非得写作业呢。
我跟他讲写作业是每个小学生都该做的事。
他不听，哭着吵着闹着，我不上小学，我不上小学，小学一点都不好玩。
我对他的学习非常焦虑，主要是我没办法控制好自己的情绪。当他写作业，小动作很多，一会上厕所，一会拉臭臭，一会又渴了饿了，还玩橡皮，眼瞅着时间一点点过去，可作业是一片空白。
我情绪崩溃到什么地步？
嗓门越来越大，看他那吊儿郎当的样子，我忍不住就上手打了，拍了他的背，嗓门继续大起来，拿着书本狠狠就朝他砸了过去。他哭的大声，一脸不解看着我，委屈道：妈妈，你为啥要这样啊，我做错什么了。
你一点都不爱我！
“我不爱你我给你买这么多玩具，你那么多玩具怎么来的，是大风刮过来的吗？我对你的要求不高，好好学习，好好写作业，怎么就那么难？你就不能听话好好写吗？你不学习咋办，以后去送外卖捡垃圾......”
我试图通过讲大道理让他明白学习的重要性，他还是一脸不屑。
我们俩的“战争”持续升级，我把他挚爱的玩具一箱箱搬出去，吼着，“我给你都扔了，看你好不好好学习”。他哭着喊着拉着我的衣服，“不要不要，妈妈不要”。
我现在回想起来，很是自责，我太过分了。
不是他错了，而是我错了，而且错得离谱。
我很爱我的孩子，但是我控制不了自己，我对他的恶劣行为，那叫爱吗？
家长情绪不稳定，是孩子的问题吗？
不是，而是你自己需要疗愈的问题。
我的情绪绑架了我对孩子的爱，虽然我爱他，但他体会不到，我们俩继续这样下去，只会有一种结果：恶劣的家庭环境，他极其厌学，问题孩子和问题父母，共生绞杀，他也会恨我一辈子，我也会毁了他。
这太可怕了！
怎么办？
02
我们俩“战争”过去，他睡觉了，看着他酣睡的样子，那么可爱，我又忍不住贴上去抱抱他，亲亲他，我跟他说着“对不起，是妈妈错了”。
晚上睡不着，我一遍遍问自己：我生孩子的目的是什么？不是为了疼他爱他希望他健康成长吗？怎么我们俩的关系发展到如此恶劣的地步？
我意识到是我自己出了问题，也只能我自己改变。
孩子爸也跟我说，情绪的发泄解决不了问题。
是啊，我也知道，可是很无力，你说怎么办？
我们俩因为孩子的事情也吵过，内耗，互相推诿，可这样下去，只会让孩子更为糟糕。
我探究自己情绪失控的原因，主要是我怕，我怕孩子认识不到学习的重要性，将来达不到我的期望，连我和他爸都不如。
六岁前我会说，“怎么着都得考上985或211吧”；刚上小学我会说，“不会连个高中都考不上吧，那咋办”。
就会很焦虑，当他学习不是那么主动，没达到我的期许，我就会变得很愤怒，进而狰狞，开始折磨他吼他。
孩子爸跟我说，不如咱们不是很正常吗？你已经超越了多少人。是啊，我和他都是“小镇做题家”，一步步很努力，从农村走出来到现在生活的城市，有了车有了房子，拥有了现在一切看似很美好的生活。
大不了就不如你，这不就是最坏的结果吗？
考不上高中，985、211也无妨，只要孩子身心健康就好。
我也只能先让自己「放」，不要跟他人比，更不要给自己凭空增添太多的没必要的心理负担。
可是，怎么跟孩子沟通呢？
毕竟影响亲子沟通结果的因素中，沟通的具体内容仅占30%，而沟通者的情绪占70%。
归根结底还是我的情绪一定得管控好。
防止失控情绪绑架对孩子的爱，是每一位父母都应用心对待的重要问题。
03
我是很喜欢看书和反省自己的，我从书本中寻找答案。
有一本家庭教育的书，《别让情绪绑架爱》，我一定要推荐给大家，因为这本书是每个发疯父母都应该有的情绪指南。
它帮助了我很多，让我意识到自己过往的“情绪失控”对孩子的伤害有多大。
它也让我明白：父母情绪越稳定，孩子内核越强大；父母状态越松弛，孩子内心越丰盈！
其实父母不单单是“孩子养育者”这一重身份，在养育孩子的过程中，也是每个父母的“疗伤”之旅。家庭教育的真谛是：家庭教育就隐藏在这一餐一饭、一言一行、一点一滴之中。毫不夸张地说，父母和孩子在一起的每时每刻，都在无形地塑造着孩子的人格。
我情绪那么崩溃，孩子怎么可能学习好，怎么可能养育好？
而“情绪稳定”是在与孩子的相处过程中，父母通过不断地觉察和自我疗愈，最终完成自身人格发展的产物。我得首先自己认识到，不断进行自我反思，然后才能“事上见，事上练”。
父母是原件，孩子是复印件。家庭教育的本质，不仅仅是指导父母如何教育孩子，更包括指导父母完成自我疗愈和人格发展，与孩子共同成长，达成良好的人际关系。
父母得做自己情绪的主人，在做好孩子领路人的同时，也能实现自我觉醒，从而完成自我疗愈和人格成长，这样也更有利于我们和孩子的关系，以及培养出你想要的优秀的孩子。当我们作为家长愿意改变我们的惯性，你和孩子的关系也就在悄悄改变了。
怎么变？
如何变？
《别让情绪绑架爱》这本书会有你想要的答案，会让你受益匪浅。
认识到自己的问题，主动反思，调整自己跟孩子相处的方式方法，每一次冲突都有效复盘，深思怎么样才能让自己情绪稳定。当你情绪稳定了，你跟孩子的关系就会朝着良性的方向发展。
这也是我学习一年，慢慢达到的效果，我还在继续努力中，成为一个“学习型家长”，与孩子共进退、共发展。
最后一句话送给大家：人的一生很长，只要生命不结束，人就不应该放弃自我成长。对于孩子来说，他或许不需要完美的父母，但却需要有自省能力并愿意成长的父母。
共勉。
这本书推荐给每个想要寻求帮助的“发疯父母”——《别让情绪绑架爱》。
今日话题：父母辅导孩子作业很崩溃，是孩子的问题，还是父母的问题？
作者：YIBAO，情感原创作者，百万情感博主，婚姻家庭咨询师，以身践行写这个世界温暖的感情事。
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