散文，可以是叙事抒情的载体，也可以是文化思考与哲学审美的展现。
在阅读红孩老师的《活出想要的人生》后，我对于散文的理解更加深入，也更加感受到了散文与人生的紧密联系。
在红孩老师的笔下，散文成为了一种与世界对话的方式，他用自己的经历，诠释了“说我的世界”和“我说的世界”的区别，让我们更加理解了散文与小说的不同。
一篇好的散文，其中一定是有叙事抒情，有文学性，有文化思考，有哲学审美。
红孩老师的散文，充满了生活的气息与文化的底蕴。他从小到大的点滴记忆，让我们仿佛跟随他的脚步，一起回忆那些逝去的时光。
说起爷爷奶奶，讲到北京的胡同文化，虽然红孩老师没有住过北京城的胡同里，却也有关于胡同的记忆，因为爷爷奶奶就住在胡同里。
说起胡同，红孩老师认为，把那里叫做风居住的街道，而不是风居住的地方，因为，地方是空旷的，街道是有人烟的。
说起跟妈妈的关系，红孩老师用接水的地方和水缸的距离形容自己与爸爸的距离，用水缸与灶台的距离形容自己与妈妈的距离。
妈妈文化不高但很用心照顾家里，家里总是非常干净。
红孩老师喜欢吃妈妈做的腌菜，也喜欢每年跨年时给妈妈准备各式各样好看的挂历。
成长逆袭篇中，红孩老师讲到自己为啥没能上重点中学，被安排进养猪场，为啥不愿安分的喂猪，以及自己的小说被刊登在报刊上后如何扬眉吐气等等。
红孩老师用自己的人生路，讲述了为什么劝诫年轻人尽早开始自己的梦想，然后用一生去实现。
同时，红孩老师也鼓励年轻人——别怕，允许一切发生。
说实话很羡慕红孩老师的人生路，因为他很早就有了自己的人生目标，而且他敢于为了自己的梦想去抗拒家人和领导的安排，因为自己的倔强，凭借自己的写作优势，硬生生闯出了一条属于自己的道路。
这种勇气与毅力，不仅让我们看到了他作为一个作家的成长历程，更让我们感受到了他作为一个人的坚韧与不屈。
红孩老师认为散文的变是永恒的，没有固定的格式。这让我们看到了散文的包容性与多样性，也让我们更加明白了为什么散文能够成为众多文学体裁中备受喜爱的一种。
此外，红孩老师还鼓励年轻人勇敢说出自己世界的故事。他用自己的经历告诉我们，每个人都有属于自己的故事，每个人都有权利去表达自己的想法与感受。
《活出想要的人生》这本书是给年轻人的上岸指南，它让我们看到了散文的魅力与力量，也让我们更加理解了人生的意义与价值。
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