- 咨询人：
孩子父母
- 孩子信息：
小颂，男，13岁，初二在读
- 指导老师：
督导专家谷阳及团队
- 基本情况：
小颂进入初中以后成绩一落千丈，学习态度极不认真，对学习的意义产生了怀疑，对老师抱有一种仇视态度，甚至多次提出要退学打工，和父母的关系也出现了一些裂痕。
- 近期改变：
小颂的学习成绩已有了稳步提升，和老师、父母的关系也有了明显缓和。
自从儿子上了初中，我就感觉他像变了个人似的。
以前那个懂事、好学、尊重师长的孩子，现在却每天抱着手机，不是刷视频就是玩游戏，一回家就躺在沙发上，对其他事完全不在乎。
我们看在眼里急在心里，却又不敢多说，每次刚想说什么，儿子就跟炮仗似的随时要炸。
一、儿子忽然“摆烂”
儿子小学的时候，成绩一直名列前茅，是老师眼中的好学生，同学心中的小榜样。
每次家长会，我都能昂首挺胸地走进教室，接受其他家长投来的羡慕眼光。
那时候的儿子，学习从来不用我们操心，作业总是按时完成，还会主动预习第二天的课程，即使我们在客厅看电视，他也不为所动。
放学回家，也会主动帮我们干点活，搬重物、打扫卫生，一样不落，是人见人夸的好孩子。
可是，自从上了初中，一切都变了。
刚开始，我们还以为他只是不适应新环境，过段时间就好了。
可是，一个月过去了，两个月过去了，儿子的状态不仅没有好转，反而越来越差。
放学回家后，他再也不像以前那样先写作业，而是拿起手机就开始玩，有时候甚至能玩到半夜。
我们说他几句，他就顶嘴，说老师的教育只不过是一份工作，只是为了赚钱；说现在学习这么累，都是因为我们家长太卷了，社会太卷了。
有一次，我实在忍不住了，就吼了他几句：
你看看你现在成什么样子了？还像个学生吗？整天就知道玩手机，作业也不写了，成绩都滑到哪去了。
他却一脸无所谓：
着急有什么用？反正我已经这样了，你们爱怎么说怎么说吧。
他说完就摔门走了，留下我和他妈妈在家里气的说不出话。
他妈妈也着急，总说：
这孩子明明很聪明，就是不学习，要是把心思放在学习上，成绩肯定能提高。
可是，无论我们怎么说，他就是听不进去，反而越来越叛逆。
而且，他还开始抱怨老师，说老师只会盯着成绩好的学生，对他们这些中等生不管不顾。
有一次，他居然当着我的面说：
反正再怎么努力也赶不上那些尖子生，还不如省点力气呢。
我一听这话，肺都要气炸了。
这孩子怎么能这么没志气？我拉着他就要好好谈谈，结果他却一脸不耐烦地说：
有什么好谈的？你们根本就不懂我。
说完，就躲进房间不出来了。
那段时间，我真的是愁得头发都白了好几根。
这孩子到底是怎么了？好好的一个孩子，怎么突然就变成了这样？
二、到底是谁的错
为了搞懂儿子到底怎么了，我和他妈妈商量了好久，决定求助倍赋力家庭教育的专家老师。
我们听从专家老师的建议，首先由专家老师展开了隐形介入。
一周后，专家老师忽然又问我：你们平时和孩子的关系怎么样？平时和孩子的沟通多吗？
我万般无奈：“这孩子现在根本就不愿意和我们沟通，一说就炸，我们也不知道该怎么办才好。”
专家老师却说：
一旦和孩子的关系搞僵以后，家长越要什么，孩子越不给什么。
在专家老师的引导下，我们终于明白了儿子在想什么。
儿子小学时成绩那么好，上了初中，科目增加，本身学习便会有点困难。
再加上初中各地优秀人才汇集在一起，孩子的优秀便不再耀眼，在老师的眼中也不再是“唯一”。
但儿子一贯优秀，人虽小，但很骄傲。
加之我们对儿子的要求也比较高，孩子心理落差加大，就很容易产生叛逆心理。
听完这话，我一阵心痛。
是啊，我们确实对儿子的要求太高了，总是希望他能够一直保持优秀。
初一第一次摸底考试出了发现他排在十二名就开始慌了，明明他小学一直前三。
在那之后好像一直没再夸奖过他。
专家老师建议我们不要给孩子那么大的压力，要学会接受孩子成为一个“普通人”。
每个孩子都有自己的成长节奏和轨迹，我们不能总是用我们的标准去要求他们。
此外，专家老师还建议我们和孩子的老师取得联系，在学校中适当鼓励、表扬孩子，但也不要过于刻意。
有时候，一句简单的肯定和鼓励，就能让孩子重新找回自信和动力。
三、儿子“恢复”阳光
我不再像以前那样总是盯着他的成绩和缺点不放，而是开始关注他的优点和进步。
在专家老师指导下，儿子和我们的关系有了很大缓和。
他和我们说话时不再大吼大叫，而是会询问我们的意见；
对待老师不再怀有敌意，在老师的鼓励下他越来越自信，成绩也有了稳步提升。
终于在最近的一次考试中，他终于考出了好成绩，虽然还在十名左右，但他的学习劲头很足，我相信他一定能战胜困难，越来越好。
又过了一段时间，他居然提出了要报辅导班的需求。
回家后也不再玩手机游戏，而是会先写完作业再预习新课。
看到他努力的模样，我仿佛又看见了那个小学时的优秀儿子。
我们不再给他压力，周末会带他出去玩，或者由他自己来制定休息时的计划。
他也会在吃饭或休息时和我们分享学校里的趣事，或学习上的困难。
孩子的成绩稳步提升，在学校里也表现得越来越积极和自信。
老师们都说他最近表现良好，考上重点高中完全没问题。
看着他现在的样子，我真的是感慨万千。
想想以前那些焦虑和担忧的日子，再看看他现在阳光的样子，我觉得一切都值得了。
回首这段经历，我深深地感受到每个孩子都有自己的成长节奏和轨迹。
我们不能急于求成、拔苗助长，而是要耐心地引导和陪伴他们、给予他们足够的时间和空间去成长和发展。
我也想告诉和我一样的家长：教育孩子是一场马拉松而不是短跑，我们不能只关注眼前的成绩和结果、而要注重培养孩子的品格和能力，只有这样我们才能真正地让孩子赢在未来、拥有一个充满希望和可能性的明天。
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