为更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实“智慧教育”新形态，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，进一步推进我县教育内涵式发展和质量提升，10月29日，德清县名师工作室智慧教育研讨活动走进德清县求是高中。
张春梅老师以“情之所起一往而深——高考复习之古诗鉴赏”为题，从诗歌的起兴手法入手，引导学生在自创诗歌的过程中感悟诗情，体会诗歌的魅力，从而帮助学生打破解读诗歌的心理障碍。课堂层层深入、灵动活泼。
张琴老师以“见微知著读心有术——文学类文本阅读之人物心理分析概括”为题，带领学生回顾了教材归纳人物心理描写的方法，同时紧密结合高考真题，引导学生探寻答题规律和技巧，整个过程体现了教考衔接，循循善导。
施欣雅老师开课课题为“Readingforwriting”。施老师以“TsunamiHitAsia”为主题，用新闻视频导入，讲述了海啸所带来的严重危害，又结合文本，从mainidea到detailedinformation，从结构和语言两方面，帮助学生为后面的writing搭建了框架。同时，施老师流利的口语，循循善诱的引导方式，也提高了学生课堂的参与度。
吴倩芸老师开课课题为“物质的量浓度(第一课时)”。吴老师注重细节，一点一点帮助学生理清实验思路，将一个个细小的知识点转化为一个个小问题，让学生在回顾旧知的同时，启发了学生新知的获得，这样的引入和联系，让学生在课后主动去比较新旧知识的联系和不同，真正做到知识网络的补充和更新。
黄秋生老师以“血糖平衡调节”为题，通过吃播网红的案例，以丰富的教学经验和专业素养，深入浅出地分析了暴饮暴食的危害和发病机理，为我们带来了一场精彩绝伦的课堂体验。
德清求是高中沈其超老师以“指数函数的图像性质1”为题，从指数函数的概念出发，先让学生用描点法作图，结合图像归纳性质，再围绕定点问题、图像的变换问题、指数幂的大小比较、简单的指数型不等式问题四块内容，引导学生运用图像性质处理这些问题。
教研是一场修行，探索也从未止步。此次名师送教活动有效地增进了各校教师间的交流与分享，为我校今后的教学提供了思路与经验，有助于学生核心素养的真正提升，实现教育资源的共富，也为提高高中教学质量提供了极大的借鉴意义。
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