从来如此，便对吗？
上个世纪，鲁迅已经发出这掷地有声的追问。“从来如此”说的只是一种传统，若人们都因循守旧，不假思索地继承，后果堪忧。
鲁迅为何要以疯子的形象发出这样的质疑呢？这与他当时所处的环境有关。
若鲁迅以正常人的口气发出如此质疑，他将遭遇的麻烦可想而知。
满屋子都是昏睡的人，若有谁清醒地大声喊叫，旁人可能会觉得被打扰，甚至认为其是臆想，精神不正常。
这到底是少数清醒者的悲哀，还是众人愚昧的悲哀？鲁迅先生其实早已给出答案。
云南富宁县一中学举行科技艺术节，开幕式上，一名中学生走向话筒，对学校提出质疑。
学生发言内容，是说学校有钱建草堂，却没钱修宿舍，质疑学校对学生住宿条件关注不足，表明学生对住宿条件不满，希望学校改善。
从学生反映的问题和其身份来看，我们应如何评价呢？
敢于质疑
首先必须承认，在学校科技艺术节这样庄重、隆重的场合，学生敢于走向话筒，当众发表主张，这种敢于质疑、勇于面对问题的勇气值得肯定。
先不说这名同学所质疑的问题是否属实，单是这种敢于质疑的心态，就应得到鼓励。
当然，他这种贸然上台质疑的行为存在争议。有一种观点是肯定这位同学，认为其勇于质疑的行为直击问题要害，难能可贵。
方式需改进
在我看来，从表达得体的角度，这位同学提出质疑的方式有必要改进，这个场合不太合适。
科技艺术节的主题是展示科技艺术优势，激发同学们勇于探索、追求进步的热情，和学校宿舍管理方面似乎有些偏离。
这位同学提出的学生住宿条件问题，应该在专门的生活会上，或者通过合适的渠道向学校负责人提出意见，争取改进。
高考至今仍考查表达要得体，得体首先要看表达对象，其次还要看表达的场合。在科技艺术节这样的场合提出住宿条件问题，有些偏离主旨。
我这样说，并非不允许学生质疑，而是学生应该换一种方式、在另一种场合表达诉求。
从这方面讲，不是学生心理有问题，而是方法有问题，不能随意给学生扣帽子。那种动辄把提出问题的人送进精神病院的做法，是对他人的污蔑，也是一种蛮横无理的行为。
不管这位同学提出的住宿问题是否属实，他这是关注自身生活状况并发出诉求，只是提出问题的场合、时间、地点需要改进。学校若武断地认定学生心理有问题，也是有失偏颇的。
平时沟通顺畅？
有人提出学校之所以建安娜草堂，不修学生宿舍，是因为财务有专款专用的规定，专款不可挪用。
马上就有人质疑，既然学生对住宿条件不满，学校为何不申请修建学生宿舍的资金？问题来了，学生住宿条件到底需不需要改善？学校是否关注到学生对住宿条件的呼声？双方关于住宿方面的沟通是否顺畅？这应该是学校管理的正常内容吧。
倘若这位学生平时有申诉渠道，他还会贸然在科技艺术节上当众发表自己的诉求吗？如果这位同学和其他同学一样，即便对学校住宿条件不满，也强迫自己做个顺民，呆呆地在主席台下方当个温顺的听众，那他给人的印象当然是个“乖孩子”。
但乖孩子中有几个能搞科技创新的呢？认定这名孩子有心理问题的人，自身是不是才有心理问题？
容不得不同声音，而擅长打压异己，这才值得我们深思。
结语
鲁迅当年呐喊的“救救孩子”，难道在今天过时了吗？
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