为进一步加强师生心理健康教育工作，引导广大未成年人认知心理健康知识，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进未成年人身心健康发展，繁峙县文明办印发《关于开展关爱未成年人心理健康新时代文明实践活动的通知》，联合繁峙县教体局、繁峙县心理教育咨询协会在中小学校深入开展关爱未成年人心理健康志愿服务活动。
沟通、合作、创造的能力是我们每个人应该具备的能力。为了更好且尽早地去培养小学生的这方面能力，11月11日至13日，繁峙县心理教育咨询协会讲师、青少年心理健康辅导员杨小青老师为繁峙县北城街小学三，四年级的共57名小学生讲授了心理课程。第一节：个人创造——橘子创意；第二节：我沟通我快乐；第三节：集体创意，我的潜能无限——搭宝塔，共三节课程。
第一节课个人创造——橘子创意。杨小青老师应用《韵律操》首先让孩子们身体通过拍打，打开身体每一个细胞的五感(眼，耳，鼻。舌，身)六觉(视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉，感觉)在用橘子让孩子们自己充分地去体会，感受，通过音乐疗愈，催眠技术等等启发引导孩子们从内心自然而然流淌出对橘子的真实描述，此刻老师只需安静陪伴，聆听孩子们发自内心的快乐，优美的诗句，此起彼伏……
第二节课我沟通我快乐。通过《击鼓传花》游戏，《情境演绎》《勇敢说出对不起》等各种沟通模式的情景角色扮演，沟通小游戏工具，让小学生们自己身临其境体会到什么是更好的沟通模式，做错事的时候敢于主动积极承担责任，在遇到冲突，困难的时候可以有更多的选择。
第三节课：集体创意，我的潜能我发现——搭宝塔。通过前两节的引导，铺垫，这节课杨小青老师利用一分钟击掌测试，让孩子们发现自己的潜能原来是无限的……然后再用一些关于创造，合作共赢，胜利等词汇造句，让孩子们潜意识认同自己的潜力无穷，然后通过搭最高的宝塔亲自实践，看见自己和伙伴们通过沟通，合作共赢的成果，并且身体锚定此刻的收获，带着这份成就感进入未来的学习，生活的方方面面。
课堂气氛活跃，孩子们一个个踊跃积极，处处洋溢着欢声笑语，通过各种游戏，激发孩子们本自具足的创造力、沟通力，使小学生亲身感受到潜能无限、合作共赢。（杨小青）
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