“海淀区的父母真培养不出谷爱凌来。” 清华大学积极心理学研究中心副主任赵昱鲲的这句话，源于他对身边两件事的观察。
一次赵主任带孩子下楼打羽毛球时，他在一旁“观战”，看得饶有兴趣。但这时一位海淀妈妈说：“不能让孩子瞎打，要请一位教练来系统教学，要不然太浪费寒假时光了。”另一位妈妈的想法更是惊人，竟然建议赵主任自己带孩子去练，因为其他孩子是他儿子的竞争对手。
另一件事是赵主任带着女儿去滑雪，他让女儿先自由滑行增加成就感，过后再去练习转弯和刹车。而旁边一位父亲因孩子迟迟学不会技巧就责骂，导致孩子崩溃不肯再练。这些事例呈现出海淀父母的功利心态，这种心态对唤醒孩子自驱力产生了极大的负面影响。
功利心会提前透支孩子的潜力。冬奥会上与谷爱凌旗鼓相当的凯莉・西尔达鲁，早期在父亲培养下成绩优异。但父亲发现其天赋后，辞掉工作进行魔鬼训练，凯莉一年雪上训练 200 多天，受伤也不停训。这种强势干涉严重损害了她的身体和职业生涯，刚刚到达黄金年龄的凯利因突发十字韧带伤病缺席平昌冬奥会。父母功利心会过度消耗孩子潜力，而孩子自主选择和发展自驱力的环境更有利于成长。
功利心影响孩子自信心。伊藤美诚的妈妈从伊藤 4 岁起就每天让她长时间训练，还在其半睡半醒时灌输竞争意识。虽伊藤取得成绩，但赛场情绪不稳定。谷爱凌妈妈则重视享受过程。功利心会让孩子因过度关注目标而忽视自身感受，失去自信。自驱力源于对自身热爱的坚持和自我肯定，有自驱力的孩子更自信、心理更健康。
如何唤醒孩子自驱力？
《小小少年》中殷然妈妈的做法值得借鉴殷然喜欢昆虫，还经常往家里带，客厅中堆满了昆虫盒子。妈妈虽然不喜欢虫类，但也不扔掉昆虫，还陪他去山里寻找，面对孩子因沉迷昆虫影响作业也不粗暴干涉，而是引导平衡。殷然妈妈说过一句话：“我们大人的思维可能会觉得，你看这个东西没有用，到底有没有用，我也不能确切地说。但是你把他好玩的事情都搞没有了，那人生不是非常没趣嘛。”
孩子会因为热爱而沉醉，因为喜欢而攀登，父母要做的，其实就是帮孩子发掘热爱，让孩子在热爱中唤醒自驱力，找到快乐。
在当今社会，教育功利性日益严重，家长们常常被裹挟着前行。然而需要知道的是：孩子的成长不仅仅是为了取得好成绩、获得荣誉，更是为了培养他们的品格、能力和自驱力。谷爱凌和苏翊鸣的成功并非偶然，他们的背后有着支持他们热爱、给予他们自由选择的父母。
家长们要摒弃功利心，真正关注孩子的内心需求，鼓励他们去探索兴趣爱好，在热爱中找到自己的价值，给予孩子足够的自由和支持，唤醒内在的自驱力，这才是给予孩子最好的教育。
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