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众所周知，初三的同学们如果成绩达到本校高中的要求，肯定是会被挽留的。
如果是“前八”集团初中学生，并且学校留你，那么说明你足够优秀，而母校平台也足够大（最关键一点），除非对母校的某些方面不太满意，或者拿到的只是最鸡肋约等于无的签约条款，否则留下应该是大概率事件。
但是区属学校，尤其是非区属龙头学校则不然。一方面，母校知根知底，高中三年也承诺把你作为掌上明珠倾力培养，这种被重视的感觉无疑是好的；但另一方面，毕竟母校平台不够大，到更广阔的地方去看看，与更优秀的人为伍，也许是一些学生的选择。
如何选？今天带来的就是我今年中考的一个学生以及他们家庭的选择与心路历程。他来自天河区一所有高中的学校，但其高中在天河区排名靠后。
四月份，他收到了学校的签约邀请，而且给了两个方案：
方案一：二、三批次1志愿报本校，且第一批和第二批2、3志愿不填。被本校录取，编入最好的班级。
方案二：前面批次可以填报华附、省实、二中、广附、执信、广雅、六中、广外其中一所，第二志愿填报本校。超过第一梯度线被本校录取，编入最好的班级。
然后就是旷日持久的考虑了，没错，一直考虑到填志愿前夕。期间一直边和我保持联系，在我的建议下一直和学校沟通如具体条款（是不是签约了就承诺进最好的班？选科会不会筛出来？整个年级的班型有哪些，预计什么水平，培养模式有何异同？学校针对这个班有什么支持？如果选择方案二达不到一梯度还有没有机会进该班？等等）。
这里说个题外话。
期间主要是和他们班主任沟通，尽管最终没有回到该校，但我给这个班主任点个大大的赞，整个过程沟通顺畅，能够站在学生和家长的需求客观分析，不确定的就说请示领导，既表达了希望学生留下，学校定必尽力培养的意愿，也没有让人觉得带有胁迫和洗脑的意味，堪称典范。
有的学校和老师格局太小，现在威逼利诱那一套行不通了，完全不站在学生角度，歪曲事实，甚至搞一些小动作影响学生心态，这不是尽力留人，而是变相“赶客”。
我和家长其实都是相信学校对这两个最好的班级是会好好培养的，也如班主任所说，我的这个学生没有前八的实力，则方案二没戏，且如果到了区属龙头大概率还是普通班，获得的资源甚至班上同学可能还比不过母校。
但是，正如我开头所说，这个学生和家长都想“到外面的世界去看看”，遂折了个中，拿了一份天河中学的签约，并且把首选定在了天河中学。这里特别提一下，我一直都说，当你觉得某所学校是你的目标学校，那么拿它的签约，有总比没有好，就是这个情况。
再说个题外话。
刚才给这个学校的这位班主任点了赞，这次轮到给这个学校这一届（24届）初三的家长们点个赞。他们有家长牵头，做了一个共享的表格，把所有有名额分配资格，模拟考前N名（N＞200）的学生的三次模拟考成绩、已有的签约学校，名额分配三个志愿打算选的学校都放了上去。且把一志愿标了不同的颜色，一目了然！
图很模糊，反正大概就是这个意思，这是我看做得最棒的一群家长。尽管这肯定不是最终选择，大家的选择会改变，但这提供了一个让家长们心里有数的，可供参考的指引。照着自己的成绩和年级排名（很透明），看着别人的选择，就知道自己大概能落到哪个位置。
确定首选天中后，接着就是保底学校的协商。我和这个学生的父母讨论了很多，同级别学校的对比，包括硬件、宿位、交通、口碑等等。也包括第四批次民办的保底，最终敲定了如下方案：
一切准备就绪，只能中考。最终，正常发挥，687分。
结果没有悬念，如愿天中，高出天中录取分数线25分，这个分数应该是能进次重的。
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稍微多了解，多考虑一些，做错选择的机会就少一些。
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