在悠久的历史长河中，民间故事作为一颗璀璨的明珠，承载着人们的智慧与情感，流传至今。它们如同一面镜子，映照出人们对世界的理解与认知，对生活的热爱与期许。在丰富多彩的民间故事中， 我们不仅能够寻找到人们的价值观和信仰，更能够窥见到人类精神的深邃与辽阔……12月9日，太原市尖草坪柴村街道芮城中心校西张小学五年级举行了民间故事大会。
民间故事有四大特点：时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰；口头传播，民间故事大都以口头形式传播；情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望；多采用象征形式，它们往往饱含着超自然的、异想天开的成分。民间故事就像所有优秀的创作一样从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。
民间故事是民间文学中的重要门类，从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”“古话”“古经”等。其特点在于从生活本身出发，题材广泛，但又不局限于实际情况以及人们认为真实和合理范围之内，常有幻想成分包含其内。
孩子们对民间故事非常感兴趣，于是大家一起决定用表演的形式去感受故事。感受故事中人物形象的特点；感受故事内容充满幻想的特点；感受故事语言的平实和生动的情节。
第一组同学带来的是《白蛇传》。
第二组同学带来的是《梁山伯与祝英台》。
第三组同学带来的是《孟姜女哭长城》。
为了激励孩子们认真描写故事人物，教师把同学们心中描绘出来的故事人物进行了一次大抽奖！以此来激励孩子们爱上民间故事。
课前每一个同学都积极描写了自己最喜欢的故事人物，真情实感描绘出自己对故事人物的喜爱和赞美！
谁抽奖，谁来大声朗读……
教师抽奖，大声朗读……
学生抽奖，大声朗读……
学生抽奖，大声朗读……
学生抽奖，大声朗读……
对于同学们的表演，主要从两个方面来进行评价。一是声音是否洪亮，二是动作表情。
经过全班同学的投票，终于决出了声音洪亮奖和最佳表现力奖！
老师宣读颁奖词，一是为了鼓励同学们的积极表现；二是为了让同学们有颁奖典礼满满的仪式感；三是为了让同学们学会书写颁奖词。
人为什么要读书呢？读书有什么重要性呢？从《朗读者》这个节目中，大家找到了答案。
希望同学们，旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
（网易山西 张丽 助编 刘祥蓉）
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