原标题：【思政动态】赛课反思 展示课堂“政”能量

教学反思是促进教师改进教学策略，提升教学水平，实现教师专业成长的核心要素。反思，不仅是一种自我完善的手段，更是一种激励我们不断前进的力量。

近日，我校举行了中级教师优质课大比武活动，政治组教师朱丽平以“中国新能源汽车领跑世界看如何发挥政府的作用”作为情境主题，展示了一节生动高效的议题式活动课。赛前，她精选素材组织学生自主学习;赛中，她沉着应对引领学生活动;赛后，她反思沉淀提升课堂“政”能量。

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政治课教学应坚持理论与实际相统一，创设具有真实亲和感的议题情境，实现政治理论的软着陆。基于此，本课设置了“新能源汽车的的外部保障----新能源汽车的政府助力-----新能源汽车的成就”三个环节。学生从已有的经验和心智水平出发，创设议题引领下的环节，同时每一个环节都与学生的“动”为方式，触发学生的求知趣点，化解学生的理论困点，打通学生的思维堵点，凸显学生议中学的主体地位。议题通过角色扮演的环节拟召开政企面对面座谈会，通过学生针对民营企业面对的难题提出自己的诉求，侧重于引导学生发现问题，分析问题，解决问题，学到能用的知识，让学生达到知识的内化，实现灌输性与启发性的统一。

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教学要遵循学生的认知规律，充分发挥学生的主体作用，达到师生共学、共促、共进的效果。在今后的教学中，我校思政教师将在新课程理论的指导下，加强交流，不断探索，从素材收集，到备课上课，努力打造精品课堂，努力让学生因我们的教育教学而终身受益。