竞技展风采，砥砺铸师魂——星耀天成学校初中部青年教师技能竞赛决赛|技能竞赛|教学|教师|教育家精神|星耀天成学校|语文

星耀天成学校青年教师教学技能竞赛

竞技展风采

砥砺铸师魂

为深入贯彻新课程标准的理念，提高教师教学技能，进一步提升教育教学的质量，星耀天成学校于12月11日举办了初中部青年教师教学技能竞赛。此次竞赛经过初赛的激烈角逐，共有5个学科的6位青年教师进入决赛。今天，他们同台竞技，为全校师生展示了6场高水平高质量的精彩课堂。

PART 01

理科组

在决赛阶段，理科组参赛教师率先展示了他们的教学风采和创新能力。他们根据学校给出的范畴，独立设计教案，制作课件，精心准备每一堂课。课堂上，教师们注重学生的主体性和实践性，引导学生积极参与课堂活动，让学生在思考中学习，在探索中成长。

物理学科——余琴老师

余琴老师执教《固体密度的测量》。以学生回顾上节课重点引入，激发学生主动学习的热情，在各项实验探究中，展开教学主题固体密度的学习，学生们亲手实践得出了物体质量和体积等方面与密度的相关物理知识，对现实生活的指导意义重大，学生们热情高涨，参与感强烈。

教师技能竞赛

余老师的课堂重视物理实验教学，体现了新课标理念，体现了科学素养，与学生的沟通交流非常好，让学生能够很好的联系生活实际学习本节知识，真正体现了物理来源于生活。

数学学科——杨宗琴老师

杨宗琴老师执教《一元一次方程——行程问题》，杨老师首先带领学生复习了用方程解决一般问题的基本步骤，然后由一个题目变式出行程问题中的常见情形，一题四变，形成思维碰撞。杨老师在讲解行程问题的过程中带领学生画出行程示意图，灌输数形结合的核心素养。

教师技能竞赛

杨老师教师通过精心设计教学环节、巧妙运用教学方法与手段，引导学生积极主动地参与到行程问题的学习中来，使学生在掌握知识的同时，思维能力、合作能力与解决问题的能力都得到了有效的培养与提升。

PART 02

文科组

在决赛阶段，文科组参赛老师们青春洋溢，热情自信，课堂教学设计新颖，讲演技巧娴熟，巧妙选用教学素材，整合多种教学资源，精心设计丰富多样的课堂活动，为大家带来了一场精彩绝伦的视觉盛宴。

历史学科——赵颖老师

赵颖老师执教《七七事变——全民族抗战》，赵教师根据新课标要求，融合大概念的教学理念，以“艰苦卓绝的抗日战争孕育伟大的抗战精神”大概念为主导，按照时空顺序，从七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀四个环节教学，通过史料研读、自主学习、小组讨论等方式，让学生深入剖析抗日战争艰苦卓绝的历程，并感悟伟大抗战精神的内涵。

教师技能竞赛

史料新颖丰富，文字、图片、视频资料有效培养学生的历史核心素养，同时吸引学生兴趣。整节课教师与学生积极互动，营造了自由、和谐的课堂氛围，突出学生的主体地位。此外，本节课还注重对学生家国情怀的培养，抗战精神贯穿始终，这是中华民族宝贵的精神财富，需要当代青年学生继承与发展。

语文学科——李晓宇老师

李晓宇老师执教的是《我们的互联网时代》，他通过“网络新词我说我知”“电子阅读我讲我研”“利用网络助推学习”这三个活动搭建支架，引导学生开展前置性学习活动，设计调查问卷，开展问卷调查，在活动过程中收集问题，研讨整理。旨在动中学习，探求得结论。

教师技能竞赛

李老师的课堂贴近生活，从学生的角度出发，把课堂还给学生，利用课堂小游戏带领学生参与互动。引导学生一步步探讨如何正确认识网络热词、恰当利用电子阅读，最终落实到如何利用互联网学好语文。

语文学科——桂腾洋

桂腾洋老师执教的是《变色龙》，本节课教学中，桂老师抓住人物的言行，从奥楚蔑洛夫的“变”与“不变”中，分析人物形象，抨击了沙皇统治下黑暗的社会现实。

教师技能竞赛

桂老师采用情境教学策略，通过创设学生真实的生活情境和有效的多媒体教学手段，启发、引导学生，培养学生实际生活情境中分析思考、语言表达运用能力。

英语——顾娇老师

顾娇老师执教的是《Fun Clubs！》，顾老师以学校开设的多彩社团导入，激活学生背景知识。通过表格结构化获取听力信息，分析人物给予积极回应的口语表达；通过推测人物情感及变化原因，探究朋友鼓励的重要性。

教师技能竞赛

在同桌对话、小组合作中，顾老师引导学生欣制作社团广告邀请函，分析邀请函的结构，学习应用折、剪、画、贴、写等方法来设计和制作邀请函。学生们通过画画、贴贴、剪剪、写写这样由浅入深的探索，创作的作品各有新意。通过制作邀请函，提高学生动手动脑、创新思维的能力。尤其在课的最后，顾老师不仅让学生们展示自己的作品，还鼓励孩子们大胆地表达，让学生们将创意和诚意充分表达了出来。