近年来，各高校在本科生人才培养过程中不断推陈出新：清华大学整合优势资源，将书院制与通专融合培养；北京大学推进“拔尖计划 2.0”学生培养基地建设和系列“101 计划”实施工作，为基础学科领域不断输送拔尖创新人才……在本科生的培养计划上可谓是百花齐放。
而作为我国林业类大学中的领跑者，北京林业大学也对农林类高等人才素质和培养模式进行了深入的研究。自2007年开始，北京林业大学就设置了以我国著名林业家、教育家梁希先生命名的“梁希实验班”，在十多年的教学实践和教育改革经验的基础上，这样的创新的人才培养模式取得了亮眼的成果。
当然口说无凭，小编先要讲的就是“梁希班”学生们各项亮眼的成果。在十一月中旬，北京林业大学2024年“十佳班集体”创建评比活动圆满落幕，各个学院各个年级的梁希班可谓是实力尽显，不仅在学业上大有成就，更是不断巩固思想高地、服务社会，做到了德智体美劳全面发展，充分展示了自身强劲的实力。
以林学院梁希21-3班为例，全体学生在大学三年的学习历程中，共主持了16项大创项目、获批经费达14.2万元，各类奖学金总金额近15万元，斩获国家级省部级学术竞赛奖项共计11项，10名同学成功保研，直博率60%。
除了学业上硕果累累，班级全体成员也致力于投身美丽中国建设，志愿北京总时长达3185小时，人均168小时，参与各类社会实践105人次，覆盖14个省、20个地级市，实践成果受人民日报、学习强国报道。
在水保学院，梁希21-5班实现了入党积极分子全覆盖，班级内还有7名中共党员，1人参军入伍，可以说这个班级将“厚植家国情怀，践行使命担当”深深刻入了每位同学的成长过程；此外，班级学生累计获国家奖学金等各类奖项16余万元，获国家级竞赛奖项7人，保研率近60%；累计开展社会实践活动72次，志愿服务时长达1743小时。
看到这里，相信各位家长考生被这些优秀学生的成果深深吸引，该如何成为梁希班的一员呢？根据今年北京林业大学招生数据显示，学校共在林学类、水土保持与荒漠化防治、风景园林等7个专业设立了梁希实验班，同时，选拔模式基本不参照高考成绩，而是以学生第一学年的综合实力作为评选依据的！
也就是说，在大一期间认真学习，就有机会进入梁希班独立培养，享受导师制个性化培养、本硕博贯通式学习、跨专业选修全校课程、根据个人兴趣选择研究方向等人才培养方案，在全校优质资源的配合下寻求自身个性化发展，难道这还不能成为考生们努力学习的关键吗？
当下，多样化、个性化的人才培养方案已经成为了各高校本科人才培养过程中的新命题，北京林业大学开设的“梁希实验班”，就将本科生的通识教育与专业教育完美结合，因材施教、分流培养，毕业生都将成为未来我国林业领域的新栋梁，在这样特色的育人模式下，学生成长为全面发展的优秀人才自然是水到渠成！
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