有时候，家长会突然发现这样一个怪现象：
明明小学时学习成绩相当不错，到了初中，孩子的成绩却仿佛掉进了一个无底深渊。
怎么回事呢？
这是智商退化，还是孩子突然不喜欢学习了？
别急，其实这背后，藏着一个不为人知的秘密——“思维模式”。
如果说智商和学习成绩能决定一个人的未来，那么思维模式就是决定你能否成功的那把钥匙。
今天，我们就来揭开这个谜团.
看看你的孩子，究竟是“学霸”还是“逆袭”中的“学渣”，到底差别在哪儿？
一、固定性思维 vs 成长性思维
你有没有发现，一些孩子明明能力不错，但就是缺乏稳定的成绩，甚至遇到一点挫折就立刻丧失信心。
而另一些孩子，不仅不怕失败，反而从每一次失败中汲取力量，越挫越勇。
这些看似“偶然”的反应，其实都跟孩子的思维模式息息相关。
“固定性思维”的孩子，总是认为自己的能力是天生注定的，不可以改变。
他们怕失败，讨厌挑战，总是担心一旦努力了却失败了，会被认为不聪明。这种心态让他们一直处于一个“防守”状态——永远小心翼翼，不敢做出冒险，最终只能停留在舒适区内。
正因为如此，他们越是害怕失败，成绩就越容易停滞不前。
而拥有“成长性思维”的孩子，则把挑战视为一次自我提升的机会。
他们明白失败只是通向成功的一个步骤，而不是对能力的否定。对他们来说，考试并不是一场以天赋决定输赢的战斗，而是一场测试自己努力成果的检验。
即便结果不如人意，他们也不会气馁，反而会主动总结错误，找到提升的空间。
那么，如何看出孩子究竟是哪种思维模式呢？
问题的答案，其实就藏在他们考试前后的反应里。
二、考试前“无所谓”的假象，透露出多少内心的不安
“我不在乎考试”，你是不是曾经听过孩子说出这句话？
考试前的“无所谓”态度，其实并不是他们真的无所畏惧，恰恰相反，这可能是他们心里对自己能力的不自信表现。
这类孩子，在外面表现得十分放松，甚至不屑一顾，但回到家却偷偷拿出书本努力复习，生怕自己考不好会让别人觉得他们不够聪明。
这种自我保护的心理，其实是固定性思维的典型特征。
如果孩子对考试总是一副“不管我，随便吧”的态度，心里却在偷偷紧张、偷偷学习，你就可以怀疑他，是否在试图用这种“轻松”外表掩盖自己的不安。
毕竟，他们害怕失败，因为他们深知一旦失败，似乎就无法证明自己的聪明才智。
三、考试结果未必重要，但过程决定一切
考试成绩出来后，有些孩子看到分数不高，立刻会低头垂气，甚至直接丢掉试卷。
而另外一些孩子，哪怕分数没有特别高，也会主动要求翻看试卷，分析错题，甚至拿着试卷去问老师：
“这个题我当时怎么想的，能不能再解释一下？”
这些行为，并不是简单的对成绩的追求，而是体现了孩子对自我提升的渴望，正是成长性思维的一大表现。
成长性思维的孩子，更关注的是自己在做题过程中有哪些值得反思的地方，他们从未把考试视作一次“终极评判”，而是一次可以从中学习的机会。
无论考得好与坏，他们都会从失败中总结经验，重新站起来，为下次做好准备。
四、两种思维模式的孩子，完全不同的成长轨迹
让我们来做一个更为鲜明的对比。
你可以想象一下，某个孩子从小到大学习不错，但总是容易因为一时的小小失败而放弃，而另一个孩子虽然一开始并不起眼，但总是能够在每次挫败后，迅速调整自己的心态，从错误中汲取经验，最终超越了很多看似比自己更优秀的人。
这两种孩子，前期看似起点相同，但却因为思维模式的不同，走上了完全不同的人生轨迹。
比如有个孩子，考试前总是表现得毫不在意，觉得“随便吧，反正考试没什么大不了”，但每次考试后，成绩出来的瞬间，他的脸色就像“天崩地裂”，一副“我再也不敢考试了”的样子。
你会发现，这个孩子其实更害怕失败，因为失败会让他失去“聪明”的面具。但他从未想过，失败才是最好的老师。
可惜，他总是“自欺欺人”，觉得只要装得不在乎，就能逃避自己真正的恐惧。
再比如有个孩子，考试成绩不是很好，没关系，他从来不放弃，反而拿着错题册去请教老师。
每一次的“痛苦”，都变成了他下一次成功的垫脚石。
他告诉自己：“不怕，失败了又如何，反正我可以从失败中学到更多。”
这孩子的心态，不仅在学业上帮助他突破重围，未来无论面对什么挑战，都能凭借这种积极的心态，勇敢追逐梦想。
那么作为家长，我们该如何帮助孩子培养成长性思维呢？
答案很简单：让孩子明白失败并不可怕，关键是从中学到什么。
通过设立小小的挑战，让孩子逐步克服困难，感受努力带来的成就感。
我们也可以通过榜样的力量，激发孩子的学习热情，教他们如何在困境中保持积极的心态，学会在失败中汲取经验，而不是沉溺于自我怀疑中。
而最终，孩子能否成为学霸，并非取决于他们的天赋有多高，而是他们能否拥有一个不断成长、不断进步的心态。
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