孩子不听话，管不住，注意力差，小动作多，难道真的只是调皮捣蛋吗？不一定！家长需警惕多动症。
调皮儿子竟是多动症
“陈主任，我儿子是不是真的有问题？”睿睿妈妈带着睿睿（化名）来到杭州复旦儿童医院发育行为科门诊就诊。
睿睿妈妈告诉接诊的陈虹主任，睿睿打小就特别调皮，脾气差，经常不分场合地上蹿下跳。可家里老一辈都说没关系，男孩都这样，所以虽然有点棘手，但他们也没特别放在心上。
后来，睿睿上了幼儿园，麻烦来了——她常常接到小朋友家长的投诉，说睿睿把谁弄哭了，说睿睿跟谁吵架或打架了；老师也找过她多次，说这孩子在教室里坐不住，老师在前面教知识，他却站起来到处乱走。
这期间，家里教育过睿睿好多次，但没什么用；怕孩子出了什么问题想去医院，但老人说没必要。直到前不久，老师找她商量，说睿睿根本无法遵守规则，严重影响教学，还是先把孩子带回家吧。不是滋味的妈妈这才把孩子带来医院检查。
综合面诊结果和全面的检查评估，结果显示，孩子注意缺陷明显、多动明显。这是因为存在注意缺陷多动障碍，并不是简单的调皮捣蛋。根据睿睿的情况，陈主任为睿睿制定了个体化治疗方案，包括经颅磁治疗、认知行为训练、心理疏导等。
经过1个多月的治疗，睿睿情绪问题与行为问题出现的次数越来越少，睿睿妈妈向陈主任和康复训练师分享了睿睿如今在幼儿园被老师表扬有进步的消息，这更加坚定了他们要继续治疗的决心。
3点区分孩子多动还是好动
什么是注意缺陷多动障碍？俗称多动症，是一种神经发育障碍，常见于学龄期儿童。主要表现为注意集中困难、活动过度、情绪不稳、易冲动等，甚至在正常的儿童中也会有类似的表现。这就给家长对多动症儿童和活泼的正常儿童进行区分，造成了极大的困难。
杭州复旦儿童医院资深专家陈虹主任指出，很多人以为多动症就等于娃儿调皮、好动、坐不住，其实这只是多动症的一个表现而已，有的多动症的孩子并不“多动”。
多动症儿童与活泼儿童区分要点：
①活泼的正常儿童没有社会功能受损，学习成绩和与同伴交往均正常；
②正常儿童过度活跃也往往发生在环境允许的场合，能够有效控制自己；
③好动儿童的行为往往具有明确的目的，为了完成某件事，会进行合理的规划和安排，而多动症儿童往往具有行为冲动、做事虎头蛇尾、杂乱无章等特点。
陈虹主任介绍，多动症的治疗原则因人而异，需制定包括药物治疗、物理治疗、心理治疗和行为干预训练在内的、个性化、综合性的治疗方案。
只有在专业医生的指导下，通过儿童个人的努力、家长及老师的共同配合，持之以恒，才会收到较好的治疗效果。
多动症的3种类型，家长速查
多动症的症状并不仅仅只是表现为多动，发育行为科专家陈虹主任科普，多动症其实有3种类型：注意缺陷型、多动/冲动型和混合型。
注意缺陷型的症状可表现为
1.经常粗心大意、马虎，不注意细节。
2.在听课、阅读或谈话时很难保持注意力。
3.跟人说话时经常看起来心不在焉，很难按照指令和要求做事。
4.学龄儿童不能完成家庭作业，很难完成分配的任务或活动，凌乱、没有条理，时间管理能力差。
5.不愿意做需要持续用脑的事情，比如家庭作业、阅读等。
6.经常丢失学习用具、日常用品等，如铅笔、书本等。
7.经常因为外界的无关刺激而分心。
8.日常活动中容易忘事，比如布置的作业或任务。
多动/冲动型的症状可表现为
1.经常坐不住，手脚动个不停或在座位上扭来扭去。
2.在教室上课时会离开座位，或其他需要坐在位子上的场合经常离开座位。
3.经常在不适当的场合跑来跑去或爬上爬下。
4.经常无法安静地学习或做事，经常说话多，“滔滔不绝”。
5.经常忙忙碌碌的，经常在问题没说完时抢答。
6.经常难以按顺序等待，比如排队时总是表现不耐烦。
7.经常打断别人或者打扰别人，比如打断他人对话、游戏等。
混合型则以上二者兼有
但“多动症”这个标签不能随便、轻易地给孩子贴上。多动症的诊断需要在相对长的时间内、在两个以上的场景中（如学校、家庭），并且需要综合考虑孩子的年龄及对功能（如学业、交往）的影响等各方面因素。
因此，如果家长觉察到孩子与同龄儿童相比，在注意力、好动、情绪上表现大为不同，应到专业医院做进一步评估、诊断。
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