省属高校启动首个“人工智能+”人才培养计划|人工智能|人才培养模式|人才培养计划|区块链|教育|浙江工商大学|省属高校

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2024年12月18日，浙江工商大学发布了《人工智能时代创新型人才培养行动计划》，提出人工智能时代创新型人才培养的158体系，推进学生培养方案向成长方案迭代，成为全省首个启动“人工智能+”人才培养计划的高校。

浙江工商大学党委书记郁建兴和校长王永贵共同发布行动计划，中山大学原校长黄达人，全国新文科教育研究中心主任、教育部新文科建设工作组组长樊丽明，联合国教科文组织中国创业教育联盟副主席、教育部人文社会科学重点研究基地—清华大学技术创新研究中心主任陈劲，复旦大学通识教育中心主任、学位评定委员会副主任兼人文学部主任孙向晨等高校专家学者对行动计划进行点评。

在AI体验环节中，大家体验了AI技术在德智体美劳五育中的应用，以及各学院在AI赋能教育教学方面的阶段性成果展示。

郁建兴在发布会上表示，学校从数字高校1.0版到“数字+”赋能学科生态体系建设的1.0plus版，再到未来以智能化决策为核心的2.0版，在这场教育和技术的比赛中不断奔跑，以行动计划为阶段性成果，积极响应“重启与变革”的时代要求。人工智能对教育的影响不只是赋能，更是重塑。因此，大学教育的主要任务不再只是传授知识，必须从学生培养方案向成长方案迈进。他强调，“创新”需以“不怕失败”为前提。学校行动计划围绕科教融汇和产教融通，深化课程体系，打造多环联动创新实践教学闭环，提升师生创新策源力。同时，坚持扎根中国大地和借鉴国际经验相统一，通过AI模拟国际会议和跨国项目合作，培养学生跨文化沟通能力和国际视野。

王永贵详细介绍了《人工智能时代创新型人才培养行动计划》。他指出，面对数字化时代带来的挑战与机遇，学校积极响应国家政策，通过结合自身特色和优势，制定出切实可行的人才培养方案，打造未来大学的新要素，实现教、学、管的全面数字化。特别在知识学习与全面发展相结合方面，行动计划将双线并进。一方面，以“数字+”“AI+”为引擎，完善专业学科建设，推出“BAT-X”人工智能课程群，将科技融入教育，升级公共基础课（Basic），开设应用通识课（Application），优化高阶技术课（Technology），探索融合创新课（X）。另一方面，注重“人文+”“艺术+”，成立金收获写作中心，邀请名家授课，并启动美育、体育及快乐校园计划，让每个学生都能发光。

浙江工商大学党委书记郁建兴、校长王永贵与嘉宾一同发布《人工智能创新型人才培养行动计划》。

仪式由浙江工商大学副校长陈衍泰主持。

浙江工商大学教务处处长伍蓓发布了BAT-X系列课程，该课程将通过跨学科课程设计，培养具有创新思维和实践能力的人才。BAT-X的示范课程源自于学校通识教育的博雅讲堂，至今已开设80期，师生同台参与人近万人。

在智启未来环节中，浙江工商大学的学生代表杨宇杰和徐瑞彬分享了他们对AI技术在教育应用中的体验。会上，嘉宾对“行动计划”进行了点评，并提出了宝贵的意见和建议。

黄达人从审核评估的角度，高度认同浙江工商大学在本科教育教学改革上的突出表现。他认为，学校围绕教学建设和改革实践的创新型人才培养158体系，积极落实“以本为本，四个回归”，契合了新一轮教育教学审核评估的要求。发布会上商大学子成果展示尤为精彩，是商大学子不断拥抱人工智能并成为创新型人才最典型的代表。

樊丽明高度评价学校新文科建设计划，体现了学校新时代的使命担当，她肯定了学校的创新型人才培养计划，并认为这有利于把握新科技，推动了新文科发展。她对学校现代产业学院、科创大楼等创新措施表示肯定。最后她认为该计划是高校在推动构建新格局，培养新机制的重要探索。

陈劲对着力打造的高质量通识核心课程体系给予了高度评价。他说，这不仅形成一个非常崭新的人工智能赋能大学的产学融合模式，也是教育的重要方向，为培养新质生产力所需要的新型劳动力进一步赋能浙江发展贡献力量。

孙向晨对浙江工商大学通识教育及创新人才培养给予了高度评价。他指出，人工智能时代对各项研究工作具有强大冲击力。浙江工商大学在人工智能时代展现出诸多亮点，率先提出人工智能时代创新性人才行动计划，其“158”方案全面且深刻。同时，浙江工商大学重视通识教育，提出了商大方案意义重大。

发布会后，还进行了人工智能教育教学高端论坛。

北京大学的刘玲博士分享《人工智能赋能教育教学北京大学的实践探索》。刘玲从师生的教学质量提升、教学平台建设、国际化人才培养探索等方面进行分享。北大构建多层次多路径本科素质教育体系，融入人工智能与数据科学内容，还建设相关通识及跨学科课程，推进专业开放，并通过多种活动提升师生素养。

北京航空航天大学的金天教授分享《人工智能赋能教育教学北京航空航天大学的实践探索》。此外，北航探索了多种智慧教学模式，如基于大数据的精准教学、数字化教材与课程融合等，为高校教育数字化转型提供了有益参考。

浙江大学的杨洋教授分享《人工智能赋能教育教学浙江大学的实践探索》。浙大搭建了包含数理基础、专业基础、智能计算、AI+x、AI系统等五个课程群的课程体系，注重学科交叉融合与前沿技术引领，培养体系全面且具实践导向的经验。希望与浙江工商大学一起为未来高等教育的发展和中国式现代化建设贡献力量。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任，院长由东华大学计算机学院院长、上海工程技术大学人工智能研究院院长、二级教授方志军担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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