我们在上一篇文章讲了意识和潜意识，现在我们来讨论一下象征和象征形成。精神分析的两个方向，一个是移情分析，另一个就是对潜意识的分析。我们在上一篇文章中，给大家提供了分析潜意识的四种思路，今天给大家提供第五种思路，那就是分析象征形成的过程。

从大的方面来讲，象征就是一个人的认知、思维、意识、概念组织加工的过程，是将具象的事物表征为抽象的事物的过程。比如，太阳是具象的事物，我们可以将其象征为光明、温暖、力量等等。而光明、温暖、力量这些词语，属于抽象的概念。我们可以继续沿着这个思路思考下去，于是，“太阳”这两个字代表了现实中的那个太阳。现实中的那个太阳就是具象的，而“太阳”这两个字就是抽象的概念。于是我们不难发现，象征形成就是让我们学会用语言文字来表达实际事物，并且用于同别人交流信息的过程。我们通过象征形成的过程让别人理解我们，别人也同样用象征形成让我们理解他们。可以说象征如果不能形成，智力就不能充分发展和发挥作用。

当一种欲望由于冲突和压抑而不得不放弃时，它可以以一种象征的方式表达自己，不得不放弃的欲望对象可以被一种象征所取代。游戏，便是一个人内在愿望和焦虑的象征性表达。比如在儿童精神分析中，一个小孩手里拿着两个怪兽，其中一个怪兽打败了另一个怪兽。被打败的那个怪兽，就是一种象征性表达，它代表了内心的一种愿望和焦虑。不难猜测，那个被打败的怪兽很有可能代表了他的父亲。如果这个小孩看到被打败的怪兽，并因此感到恐惧、害怕、焦虑、悔恨、愧疚、自责，那么我们说这个小孩在象征形成阶段出现了阻碍，即他不能够区分手里的怪兽和现实中的父亲的关系。他已经将手里的怪兽，等同于现实中的父亲了。这就是象征未形成，或者象征形成失败的结果，即象征等同。一个事物等同于另一个事物，而另一事物的原本的属性被彻底忽视，这就是象征等同。