原来孩子吃不了苦、受不了委屈，是缺乏象征化的结果。
象征化能力本质上是将抽象情绪转化为可处理符号的心理功能。当这种能力发展受阻时：孩子的情绪体验停留在原始感官层面，无法通过语言、符号系统进行自我安抚。象征化就是理解能力，核心是将自己和他人的行为理解为一种内在心理状态的表达。培养孩子的象征化能力，是发展心智能力的关键。心智化能力是个体处理情绪体验的关键，有了心智化能力，孩子就能够将眼前的遭遇在象征水平上去接纳它、认同它。比如学习很累为什么要去学习，因为只有掌握更多的知识才能够有更多的选择。你当前吃得苦，将来都会有更高的回报。 不要小看孩子的理解能力，孩子吃不了苦、受不了委屈是因为他无法从中提取出有意义的经验。我可以吃苦，但是吃苦要有意义而不是没苦硬吃。比如为什么要每天早起，为什么要学会自己整理房间。这么做的意义在于学会控制自己的身体，而不是被身体所控制。你是身体的主人，而不是相反。驾驭自己的身体，实际上也就是驾驭自己的意志力。可以形象的理解为驯服一匹野马，只有凭借坚强的意志力才能够驯服它。慢慢的你会形成结构化的心智空间，以后遇到生活的挫败经验时，不至于被彻底打倒。你将有力量抵御外界的影响，重新振作起来继续前行。