为加强京津冀基础教育课程教学改革学习交流，2024年12月29日，在河北省教育厅的安排指导下，石家庄市第四十四中学作为河北省学校代表，受邀参加了由北京市教委主办的“北京市基础教育课程教学改革成果展示交流会”。此次会议旨在展示近年来京津冀地区在基础教育课程教学改革方面的显著成果，推进基础教育高质量发展。
石家庄市第四十四中学党委书记张锋，受邀在交流会上作了题为《人工智能赋能成长，创新实践启智润心》的主题汇报。详细介绍了学校在人工智能教育方面的探索和实践。他指出，44中积极响应党和国家关于教育现代化的号召，近年来，充分利用人工智能及信息化教育教学资源，开展了一系列富有成效的教学改革。
在44中学的人工智能教育探索中，不仅成立了专门的人工智能社团，配备了专业教师团队和先进的教学设备，还开设了多样化的人工智能创客课程，包括人工智能、STEAM创客、机器人、3D打印等。学校通过举办科技节、科幻画比赛、科技小论文撰写等活动，激发学生对科技的兴趣和创新意识。同时，学校还设有专门的行知实践楼，为高水平人工智能活动提供场所和设施。
张锋书记在汇报中特别提到了学校在人工智能教育方面的几个亮点：一是学校被教育部评为“全国中小学人工智能教育基地校”，并获得了“全国青少年人工智能活动特色单位”“科普中国校园e站”等荣誉称号；二是学校在人工智能和教学的融合方面进行了积极探索，通过引入央馆智能研修平台等技术手段，助推教师专业成长，实现“教学研评”一体化；三是学校编写了人工智能校本课程《智智创想园》，并面向初一学生普及人工智能知识，为中学生未来成为智能型公民奠定基础。
对于未来工作的努力方向，张锋书记表示，44中学将继续深化人工智能教育的探索和实践，不断完善课程设置和教学模式，提高教育质量和效果。同时，学校还将引进更多的优质资源和项目，为学生提供更加广阔的学习和发展空间。
交流会上，与会代表对石家庄市第四十四中学在人工智能教育方面的探索实践和成果给予了高度评价。
此次会议的召开，不仅展示了京津冀地区在基础教育课程教学改革方面的显著成果，也促进了三地教育资源共享。石家庄市第四十四中学作为河北省学校的代表，将继续在人工智能教育的道路上探索前行，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。
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