注意力是最重要的智力因素，是记忆力、想象力、思维力、观察力的准备状态，是大脑进行感知、学习、思维等认知活动的基本条件。1月4日，西安附一儿童医院举办了一场主题为“儿童发展前备技能—注
意力”公益讲座，由康复科主任徐珊珊主讲，住院部、康复科50余位家长参与，收获家长好评满满！
徐主任讲述了学习认知落后的原因，其中注意力不集中占了很大比重。注意力又分为视觉专注、听觉专注、动觉专注，在所有的知觉能力中，视觉是最主要的，我们大脑获取的信息80%都是来自视觉。没有了视觉专注，我们的注意力水平将会大大降低。一个具有良好视觉注意力的孩子，往往能够更好地专注于学习，取得更好的成绩。发育迟缓、语言发育迟缓、多动症、抽动症、自闭症、智力低下儿童常伴随一定程度的视知觉发育落后、视知觉功能失调等问题。
徐主任现场分享了提高儿童视觉专注力的方法，家长可以通过设计一些有趣的游戏和互动活动，让孩子在游戏中锻炼视觉注意力。比如手电筒游戏，让孩子用眼睛追踪灯光。和孩子玩抛接球游戏，利用拼图游戏、找茬游戏等，让孩子在寻找、比较和整合信息的过程中，提高视觉注意力的水平。
听觉注意力是人在精神集中的状态下用听觉获取信息的能力，是孩子语言发展的前备能力。听知觉作为重要的信息输入渠道，对儿童语言和社交发育至关重要，因此，我们要重视听知觉的发育。
家长课堂上，徐主任带家长了解了儿童听觉正常发育8大阶段(听觉察知—人耳对声音的本能反应，感知有无；听觉注意—有意识地去听，培养兴趣和习惯；听觉定向—辨别声源的方向；听觉辨别—区别声音的异同；听觉记忆—在听觉识别的基础上，经过大脑皮层的综合分析对声音信号及其含义的同时记忆、储存；听觉选择—在2种以上的声音中，选择性听取某种声音的能力，能听到自己想要听到的声音；听觉反馈—指在说话发音时自我调整过程，音调、音量、音速、语气、的调整；听觉概念—在上面7个阶段的基础上，经过大脑思维活动，对声音信号本质的认识，意义的理解，即所谓“听懂了”。)
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